<h5 style="text-align:center;">脚步到不了的地方，</h5><h5 style="text-align:center;"><br></h5><h5 style="text-align:center;">文字可以带你到达；</h5><h5 style="text-align:center;"><br></h5><h5 style="text-align:center;">眼睛看不到的风景，</h5><h5 style="text-align:center;"><br></h5><h5 style="text-align:center;">书籍可以带你遇见；</h5><h5 style="text-align:center;"><br></h5><h5 style="text-align:center;">不曾感受的喜怒哀乐，</h5><h5 style="text-align:center;"><br></h5><h5 style="text-align:center;">经典可以让你品味。</h5> <p class="ql-block"> 为营造良好的读书氛围，丰富学生的学习生活，读书月里，围绕“整本书阅读”这一主题，六（1）班选取了本学期必读书目《鲁滨逊漂流记》，开展了一系列活动。</p><p class="ql-block"> 阿根廷作家博尔赫斯说：“经典是一个民族或几个民族长期以来决定阅读的书籍，是世世代代的人出于不同的理由，怀着先期的热情和神秘的忠诚阅读的书。”六年级本学期“快乐读书吧”的主题恰好是“漫步世界名著花园”，阅读游历类外国名著。教材安排的《鲁滨逊漂流记》梗概和节选，激发了学生的阅读兴趣。紧接着，我们以“共读一本书”的方式，开始了经典名著的阅读之旅。</p> <p class="ql-block">一、课堂引领，阅读形式多样化</p><p class="ql-block"> 课堂是学生学习的主阵地，课堂上的阅读需要老师的指导与引领。结合部编版语文六年级下册的单元阅读教学目标，在老师的带领下，同学们梳理故事内容、品析人物形象、赏析经典语句、联系实际对比谈感悟，饶有兴趣的和孤勇者鲁滨逊展开心灵对话。在阅读学习的过程中，还掌握了整本书阅读的方法——把书读薄、把书读细、把书读活，把书读厚。</p><p class="ql-block"> 阅读中读到一些引人深思的句子，或是阅读有了新的想法，学生们或在书上做批注，或写读书笔记，后边随手翻阅，让读书留有痕迹。在相互交流中，对读书的热爱又增加了几分。</p> <p class="ql-block">二、注重展示，阅读成果收获多</p><p class="ql-block"> 读完书之后，同学们都收获满满，让我们来欣赏一下他们从书中挖到的“宝玉”和“黄金”吧！</p> <p class="ql-block">1.撰写读后感</p><p class="ql-block"> 一篇篇读后感想，故事梗概有详有略，联系实际真实生动，感想真诚而又发人深思。</p> 2.制作阅读手抄报 3.自信读书分享<br> 同学们沐浴书香，丰富思想，让翩翩文字润心灵，让脉脉书香厚底蕴。 <p class="ql-block"> 在分享交流环节，邱文轩同学说：“在这本书中，我最敬佩的人就是主人公鲁滨逊。他凭着一颗坚韧的心，用自己的头脑和双手，把一个原来贫瘠荒芜的小岛变得欣欣向荣，创造了许多财富。”王可伊则表示：“如果我在海上遭到风暴，我能像鲁滨逊那样与风暴搏斗，最后逃离荒岛获救吗?我又会在荒岛做些什么呢？鲁滨逊告诉我：无论何时何地都坚强地活下去，哪怕只有一线希望也要争取，决不能放弃!”智慧在碰撞中闪光，能力在交流中提升，孩子们兴趣盎然，畅所欲言，深入浅出的见解，感人肺腑的表达，令人动容。</p> <p class="ql-block">4.读书笔记</p><p class="ql-block">“不动笔墨不读书。”同学们在阅读中记录精彩词句，分享阅读感受。</p> <p class="ql-block">5.鲁滨逊也有朋友圈啦</p> <p class="ql-block"> 春风十里，不如读书的你。问渠那得清如许，为有源头活水来。阅读一本好书，会让我们受益终身。在与鲁滨逊相伴的这些日子里，我们不光看到了一部传奇的“英雄”成长史，更收获了一笔宝贵的人生财富。读书交流虽然告一段落，但阅读仍需继续，就让我们沐浴在书香里汲取勇气和智慧，从阅读中得到启迪和成长。</p>