在美篇请勿固执

缘份星空

我们人是群居动物，因此总要相互间沟通交流，不断借鉴他人的经历、经验，听取他人的建议，才能少犯错误不断进步。

在美篇创作、交流中，大多美友对他人提出的意见或建议，认真思考，反复斟酌，合理、正确的部分会虚心接受，使自己的作品进一步完善。但也有美友，无论你从哪个角度去分析其作品中存在的问题并提出中肯的建议，他们都听不进去，一概予以排斥甚至出言伤人。这些美友实际就是认知能力低，是个固执的人，甚至是个非常固执的人。

一个认知水平低的人，往往只关注自己美篇作品的某一方面(局部)和无关紧要的阅读量、点赞量等。比如他们认为文中配图应多一些，他们视野的狭窄，想法就单一，缺乏判断力，所以容易表现出固执的行为。若建议其作品应合理选图配图，就会表现得越固执，错误地认为图片才是美篇文章的主体，图片少不吸睛不吸引人，我写美篇就是为了保存图片，固执到本末倒置都不知道。

再如自己投稿美友圈的作品一旦没被“精选”，参与征文的作品一旦没获奖，不但不先自查原因找症结，还总认为凭自己的写作水平，这篇作品应该、必须“精选”、获奖，固执地认为这是审核、评选不公。更有甚者，投稿后作品没被“精选”，不去找作品中的不足，仍原封不动反复投无数次，这些美友的固执言行，反映了他们对美篇的认知能力的低下。

在美篇，对美篇认知能力低的人，往往有以下表现：

他们对美篇一些规则一知半解，却固执地认为自己对写文章“滚瓜烂熟”，写美篇不就是写文章吗，却不知美篇除文章文字外，还要配上合适的模板、选恰当的音乐，这样的美篇才能更美，这与普通文章还是有所不同的；他们的作品文字编辑格式没一定的规律，配用的图片涉嫌侵权，还不思改过，认为现在网络上都这样；他们不愿意接纳别人的建议，你要他正确对待美篇一稿可以有三次投稿机会，其中可以两次转投，但不是同一篇美篇可以投多个美友圈，他却以为是别人看到他作品阅读量高在“嫉妒他”；他们不热爱学习，难以接纳美篇新规则，创作也好，投稿也罢，不去了解美友圈接收稿件的内容、范围和要求，乱投一气；他们的作品局限于写某一时间(年代)段、从事某一职业的内容，不会因时因地因宜随时间的推移而变化，每个时间段里都有材可选，有内容可写，选材一根筋，这种固执后创作的美篇，单调、乏味或炒冷饭也就不足为怪。

在美篇，认知能力高的人通常更愿意提高自己，虚心拜读美友们的优秀作品，接受美友圈管理团队的管理和建议，完善自己的个人理念，他们会不断地认识美篇，不断地去学习和思考，创作的美篇也就越来越好，越来越受美友欢迎。

附录：好文荐读

前天在网上看到《固执源自认知水平低下》一文，特在此转载分享，相信你阅读后有所受益。

固执源自认知水平低下

作者：清悠

来源：先知书店

很多人可能会有这样的经历，朋友遇到问题时，无论什么角度给对方分析问题，提出建议，对方都会表现得极其固执，说什么都听不进去。每当这个时候，争论一番毫无结果时，我们都会有一种挫败感，甚至捶胸顿足，恨不得把对方的脑子扒开，把自己的脑子放进去。

一个人的认知水平越低，思维就会沿着线性的方向一条路走到黑，从而缺乏判断力，表现得顽固不化。有很多人会说固执没有什么不好，它表示一个人有所坚持，不被同化。

但问题在于，固执和正向的执着或者坚持原则并不是一回事，而是表现为，在面对不同意见时，扩大敏感度，提高自尊，拒绝反省、拒绝倾听、拒绝学习。它甚至会演变成过分的偏执和执拗，从而阻碍个体进步和成长。

很多人把固执当成一种桀骜不驯的个性，仿佛一旦不固执了，就会随波逐流，变得毫无特点可言。其实这是一种错误的想法，错在把固执这种磕绊当成了性格的棱角，将棱角和个性相混淆。

一个真正优秀的人，会保持其独特的个性，因为他们认识到，所谓的固执并不是独特的个性，某种程度上说是一种人格缺陷。固执往往使得一个人越来越偏激，缺少宽容和智慧，阻碍了良好个性的形成，阻碍了学习、思考以及接受新鲜事物能力的发展。

美国心理学家乔治·凯利曾经提出过一个“个人构念”，即由个人过往的见识、期望、评价、思维等等所形成的观念。

当遇到相同或者相似的场景时，一个人的脑海里便会呈现出他以往的经验来对该问题或者场景做出判断。颇有些路径依赖的味道。

当很多人的认知能力不足时，脑海里的个人构念就会趋向单一，缺乏弹性和张力。遇到问题时，个人构念所提供出来的对策就很狭隘。但这种狭窄的对策却是他们的全部，因此会将之误认为是所有的、最好的，从而拒绝其他的可能。

相反，若认知能力很高，见识的多、读到的多、经历的多、有独立思考能力时，个人构念就会越丰富、越饱满。在同样的问题面前便不会只是执着于一种答案，而是会同时浮现出不同的思考路径。

比如在所谓的“读书无用论”中，认知能力低的人，衡量价值的标准就只是金钱。而认知水平高的人的衡量标准除了金钱之外，还有工作机会的选择，自身潜力的挖掘，精神趣味的提升，多元化的学习等等。

因此，认知能力高的人，往往更乐于提高自己，不断补充和丰富更多的思考可能性。正如苏格拉底所说：“我唯一知道的，就是我一无所知。”

认知水平越高，越明白外面的世界之大，知识无涯，我们没法自我设限，固执起来，只有不断学习、不断领悟。而认知能力越低，个人视角就越小，自我边界也就越窄，因此便拒绝了学习，拒绝倾听他人的意见。在完善自我的道路上便会停滞不前，如此便会导致一种恶性循环。

多年不见的老朋友再见面时，有时会感觉无话可说，其根本的原因是个人认知差异的不断扩大。有些人以飞快的速度成长，其认知水平已经达到了一定的高度，而有的人却在原地踏步，那么这些人的认知水平还是多年前的水平，自然会以多年前的思维、认知做判断。

认知水平相当的人，交流起来往往越轻松自如，认知水平差距大的人在一起交流时，往往会有“时间怎么过得如此之慢”的艰难。

人和人之间最大的差距，是观念，而非其他。很多人之所以常常固执己见，是因为认知水平不足导致的观念落差。 最后产生“三观不合”，不在于新潮还是落伍，也与学历和知识储备无关，而在于是否具备现代文明的基本常识，以及用这些常识对固有偏见的自我纠正。