相携相进相得益彰——偃师区第二实验小学教育集团师徒结对

暴躁生蚝

期待已久，如约而至。为促进青年教师快速成长，偃师区第二实验小学在开学初，就为每位新入伍、新改科教师精心选择了师傅教师。师傅教师中有经验丰富的老教师，有业务精良的中年教师，也有迅速成长起来的年轻教师。他们对教学工作充满热爱，对新入伍、新改科教师充满热情：从教材分析到教学设计，从课堂教学到课后辅导，从学生管理到家校沟通，从作业批改到试卷讲评……师傅教师们毫无保留地将自己的教育教学经验分享给徒弟教师。在师傅教师的带领下，徒弟教师们迅速地融入到了二实小这个大家庭，适应了学校的工作节奏，各项工作扎实有序开展。 3月22日，学校在办公室隆重举行拜师仪式。以一种形式见证一份承诺，落实一份责任，实现一个愿望：青年教师一年适应，两年成熟，三年挑大梁！ 在参与英语教师师徒结对的过程中，我收获颇丰。通过与师傅鲁怡老师的交流和观察，我学到了许多教学技巧和方法，包括如何设计吸引学生的课程、如何有效地管理课堂等。师傅对教学的热情和专注也深深地感染了我，激励我不断提升自己的教学水平。与师傅共同探讨教学问题、分享教学经验，也让我感受到了团队的力量。我们相互支持、相互学习，共同为提高学生的英语水平而努力。 很幸运的和裴老师成为师徒，每一次的指导对我来说都是经验和进步，总是我有问她必答。每次认真听我的课听我的疑惑，给我提了很多宝贵的意见。非常有幸遇到这么好的师傅，我听师傅的课也有很大收获，裴老师的课最大的特性就是条理清晰，重点突出，目标明确！课堂氛围也很好！真正的做到了让学生在快乐的氛围中学习新知识，将数学知识与生活结合在一起。我们常一起交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢品味到他的讲授风格，并且准确地把握住他每一节课的闪光之处，这使我收获颇丰。 很荣幸和马晓娜老师成为师徒关系，晓娜老师有很多值得学习的地方，<ol><li class="ql-indent-1">课堂上要求严格，学生学习态度很好</li><li class="ql-indent-1">讲解细致，标准高 </li><li class="ql-indent-1">注重学习方法的指导 </li><li class="ql-indent-1">对学生学生习惯抓的好。</li></ol>这些都是我需要学习的方面！在以后的工作中我会更加虚心向优秀学习，努力多听课，肯钻研，多学习一些管理办法，将行为习惯要求和语文教学结合起来！ 作为年轻教师，我们有理想、有激情，可我们缺乏经验、缺乏历练，今年有幸成为任莎莎老师的徒弟，我非常的高兴，在未来工作中，在师父的指导和带领下，我要更严格地要求自己，更主动去学习，制定计划，刻苦钻研：1.教书育人,关爱学生,在师德、工作态度、教学业务等方面向师傅学习。2.扎扎实实向师父取经,学思想、学本领、学做人。3.虚心接受师傅指导，不断改进教学常规,积累教学经验。4.在听课、说课、评课方面要积极听取师傅指导,争取更大进步。5.认真上好每一堂课,认真听师傅的示范课,从中学习,寻找适合自己的教学途径，形成自己的教学风格。 陶行知先生说过:“要想做好教师,最好的是和好教师做朋友。”而我有幸有了一位属于自己的好“师傅”——杨丹丹老师，她给我的教学工作指点迷津。在结对期间,我会勤学多问,及时总结,仔细研究教法,有困惑及时向师傅请教，增强教育教学能力,提高自身水平。我将严格要求自己,努力做到“四多”: 多学习,多实践,多反思,多积累。我还要在学习师傅经验的同时,注重与自身特点相结合,学以致用,多探索,多积累,找到符合自身特色的教学思路和教学风格。 本学期很荣幸能拜李静校长为师。李校长是教坛优秀前辈，她有着丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，浓厚的教学情怀，并且形成了自己鲜明独特的教学风格。做她的徒弟不仅能学到授课的方法,还能累积教育学生的小妙招。听课、教研中适时的指导与鼓励总能让我拨云见日，好像一束光指引着我。我想我不仅仅是幸运的，更是幸福的，成长虽磕磕绊绊，但路并不崎岖，因为总会有一双无形的手扶着我一步一步站稳讲台！ 学无止境，向大师请教是通往更高境界的必经之路。向智者请教，多一分智慧，多一分指引！本学期，在教学上能够拜田娇维老师为师，感觉非常荣幸。田老师对待工作认真负责，对学生关爱倍至，课堂管理有方，教学上一丝不苟。我听了她的课之后，收获很大。通过这次拜师活动，使我深深的体会到了，作为一位老师应该积极去促进专业上的成长，今后，我会努力向田老师学习，提升自己的能力，做出更好的业绩。 3月27上午，听许老师讲《有括号的混合运算》，把两个分步算式写成综合算式，是本节课的难点，通过学习让孩子明确小括号的作用是改变运算顺序。 3月28日上午，向许老师请教《差倍问题》的解题技巧，先画线段图，理解题意，明白已知数据对应的是几倍，才能正确做题。 通过本周的两次交流，在教学方面我有了明确的方向，并且知道了如何让孩子正确做题。 3月28上午，听赵丹怡老师讲《整十数加整十数》，重点在于让学生明白整十数的相加是几个十＋几个十，从而得出整十数的相加是用十数位上的数字相加，然后得出答案。4月1日上午，向赵丹怡老师请教《两位数加整十数、一位数（不进位）》的讲解方法，明白了应该先从小棒、计数器等具体教具入手，然后通过数的组成即数位得出相同数位相加的计算方法。 通过这两次交流和听课，让我学习到了很多教学方法和教学经验。 3月27上午，听刘月霞老师讲《动物儿歌》，重点在于让学生理解掌握形声字的构字规律，引导学生根据形声字的特点去猜读音。3月28日上午，向刘月霞老师请教识字单元的教学方法，明白了通过各种各样的识字方法帮助学生识记生字，如：加一加、换偏旁、形声字识字、组词识字、联系生活识字等。通过这两次交流和听课，让我收获很大，学习到了很多宝贵的教学方法和教学经验。 3月28日，听孟俊晓老师讲的《选择合适的策略解决问题》引导学生选择不同的策略去解决同一个问题，让我明白怎么启发学生自主学习，主动探索。4月1日，听孟俊晓老师讲授《面积的变化》，学习规律性知识时引导学生猜想—验证—归纳总结，教会学生学习的方法。通过这两次交流和听课，让我学习到了很多教学方法和教学经验。 3月26上午，听张冬老师讲《中国美食》，本课是以形声字为主题的归类识字，字分布在美食中，让孩子学会分类，并知道制作美食的方法，在这些字中发现，偏旁“火”和“灬”的联系，它们都与“火”有关。3月28日上午，张冬霞老师对我进行了一次教学指导，指出了我在教学中需要注意的问题，并对其中的原因和解决方法进行了深入的探讨。如：怎样使评价语言更加准确，激励性更强。通过这次听课和交流，让我收获很大，学习到了很多宝贵的教学方法和教学经验。在今后的教学实践中，我将不断努力提高自己的评价能力，为学生的学习提供更好的支持。 4月3日上午听李星星老师讲《万以内数的大小比较》，用一年级所学知识复习导入，引入新知识。通过生活实例引出几个数，比较数的大小，又列举几组数比较加深理解数的大小比较的方法。同桌之间讨论，小讲师讲解，师生互动特别好。让我学到了很多教学上的方法。 3月28日，张利萍老师对我进行了一次教学示范，展示了其独特的教学风格情况记录和教学方法。我认真观摩了师傅的教学过程，并对其中的重点、难点进行了记录。4月2日，和张利萍老师一起听了公开课，课后和老师一起交流课后感悟，受益颇多。通过两次的交流与听课，我学到了宝贵的教学经验与技巧。 3月14日，听了贺翠姣老师的Module4 Unit1 Let's make a home library.听课过程中，我对第4模块重难点有了清晰的认识，使我在本节课的教授中更加游刃有余。3月28日，贺翠姣老师听了我的Module5 Unit1It's big and light. 课后，对我这节课进行了指导，指出了在课堂教学中，不仅仅要引导学生掌握书本上的知识，更要联系实际，做到迁移创新。听过学习和交流，我学到了很多课堂教学的经验和技巧，真是受益匪浅！ 此次结对拜师仪式的成功举行，有利于提升我校教师队伍的整体素质，对青年教师自身成长起到积极作用。相信在学校提供的助力下，青年教师一定会快速成长起来。