落实家庭教育促进法争做“依法带娃”好家长 ——庆幼八园人文素养家园共育共治实践六期家庭反馈（副本）

大庆市幼教中心第八幼儿园

家庭是人生第一所学校，父母是孩子第一任教师。一个优秀的孩子离不开老师和家长的合力托举。《家庭教育促进法》的出台意味着父母要努力和孩子一起奔赴，更意味着家园要朝着同一个方向发力。孩子终会长大，总有一天会独自前行，代替他们披荆斩棘，不如教他们披荆斩棘的本领，帮孩子扣好人生第一粒“扣子”，才是爱孩子的最高级形式。 庆幼八园实践六期小班概况•实践时间：2022年4月26日—29日•参与班级数：3个小班•幼儿数：85人•家庭数：85个•家长参与人数：134人 前测问卷调查 　　在庆幼中心的科学引领下，在全体庆幼人的持续深耕下，“人文素养家园共育共治”实践已经推进至第六期。　 2022年4月22日，庆幼中心面向全体小班家长推送了幼儿人文素养培育前测问卷，以了解现阶段家庭教育的基本情况和幼儿的人文素养发展现状，便于教师有针对性地分析幼儿特点，因材施教。 云端家长说明会 　　随后，庆幼八园组织召开了“新时代人文素养一体化培育实践”小班家长会，针对人文实践课程背景、课程内容及家庭指导建议等，为家长进行了详细解读，为家长实施人文家教提供强有力的理论支撑和实践经验方面的引领，为达成家园共育的目标奠定了坚实的基础。 预实践表填写 　　家长会后，家长与幼儿共同阅读并认真填写了预实践表格。 无生试讲教研磨课 　　为了课程的顺利开展，庆幼八园组织教师进行了无声试讲及集体教研活动。带领教师将每一节教学活动逐个环节梳理，深入挖掘每节教学活动的人文功能及人文价值，从理论到实践，教师们对人文素养启迪引入课程有了更深刻的认知。 人文课堂精彩瞬间 　　小班幼儿在人文素养培育引入课程上，通过导入、概念感知、生命体验、理解表达等方式初步建立起各个人文要素的心理机制，形成人文认知，为好品行的建立奠定基础。让我们一起来看看孩子们在人文素养培育引入课程中的表现吧！ 家庭打卡反馈 　　截至目前，第六期小班家长已连续打卡反馈9天，家长反馈打卡数量836个，反馈率达到99.53%。 家长反馈侧重点集中在幼儿层面及家庭层面，主要包括：幼儿行为习惯、自理能力、遵守规则、承担家庭责任、与他人关系等方面；家长转变了家庭教育观念、提升了家庭教育能力、改善了亲子关系、促进了家庭氛围和谐，形成了家园协同育人机制。 人文课中——家长互动反馈内容好习惯与坏习惯，你选哪一个？好品质与坏品质，你选哪一个？遵守规则与不遵守规则要不要诚实 　　小班人文素养培育引入课程充分发挥“发动机”的作用，为幼儿识别好与坏建立充分的心理机制，唤醒了家长是落实立德树人根本任务第一责任人的意识。 家长们对于人文滚动实践十分支持和认可，四节人文课后仍紧紧跟随幼儿园脚步，坚持按照教师给予的每日家庭指导建议，科学育儿、平等互动、坚持观察、详细记录、认真履行家庭责任，在幼儿园与家庭的密切配合下，人文素养家园共育共治初见成效！ 人文课后——家长跟进反馈内容承担家庭责任自理能力及行为习惯遵守规则阶段性周反馈 　　庆幼八园小班人文滚动实践仍在继续，小班组教师将以“人文素养家园共育共治”为重要实践路径，坚定不移落实“立德树人”，扎扎实实推进“五育并举”，全心全意引领带动家庭教育。 相信在家园同心同德、同质同频的紧密配合下，在人文理论与集体教学、家园共育和一日生活有机融合下，一定会收获习惯好、性格好、品质好、整体和谐发现的孩子。 ————————————编辑:张蒙校对:刘丽娜审核:韩阳