用行动感恩家人

禁止低头-

学校：屯昌思源实验中学班级：高三7班组长：赵武坤组员：周千宝、王太裕，张炜塬，钟跃阳，张昌宗、钟捷帆、许坤棉指导老师：王崇花 　　第一部分活动计划一、选题背景孝敬父母,懂得感恩,是中华民族的传统美德。感恩为了我们忙碌操劳一生的父母,感恩为了我们辛勤劳动一生的父母,感恩为了我们精疲力竭一生的父母,感恩为了我们费尽心血一生的父母。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎？”——出自（春秋）《论语·为政第二》。注释：孔子说：“当今的孝子，只是说能够供养父母就行了。就是狗马，都能得到饲养。若对父母不孝敬。那供养父母和饲养狗马有什么区别呢？”要感恩父母,因为父母给了我们生命,抚育我们长大成人,为我们构筑舒适温暖的家。从呱呱坠地到咿呀学语,从入学升学到择业择偶,父母无私的关爱陪伴了我们生命的每一个阶段。因此我们组开展“如何感恩家人”的课题。开启本次课题通过探究，围绕“感恩父母”的主题，能让我们学习如何感恩父母，更加深入的感受“感恩父母”这一中华传统美德。二、活动目的1.懂得查阅资料，让更多的中学生了解感恩父母的行动，措施和相关注意事项的文字资料和图片说明。2. 组织小组成员开展在家感恩父母的系列活动，拍照并用文字记录下来，对收集的数据进行分析与总结。3.通过网络问卷，调查同学们在感恩父母这一方面的想法和意见以及行动情况，进行统计分析。4、小组成员互相沟通，探讨我校学生对于感恩家人的表现状况进行小结，他们是否了解父母，并提出相关的建议。5、通过探究我校学生在感恩家人的认识和实践行动中，探究我校高中生如何做一个懂的感恩父母的人，并知道父母工作的不易，耐心对待父母，对父母理解、包容。三、任务分工组长：赵武坤，负责积极分配工作，接受老师安排的指导任务，在规定的时间内，高质量，高效率的完成任务。资料员：周千宝、王太裕，负责资料的编制，收集课题所需的资料和整理工作，做好相关工作。写作员：钟捷帆，张炜塬，负责编写整理，调查问卷以及对其进行分析，积极做好与组员间的配合。摄影师：许坤棉，钟跃阳，围绕主题内容进行有必要的拍摄，画面清晰配合其他组员的拍摄任务。记录员：张昌宗，负责记录课题的全程重点步骤，帮助组长做好准备活动。 　　四、实践活动方法1.查阅资料法。收集并了解关于感恩父母的行动，措施和相关注意事项的文字资料和图片说明。2.实践活动法。组织小组成员开展在家感恩父母的系列活动，拍照并用文字记录下来，对收集的数据进行分析与总结。3.问卷调查法。调查同学们在感恩父母这一方面的想法和意见以及行动情况，进行统计分析。4、讨论法。（1）把文字资料和图片进行分析并做成美篇，分享给师生，培养同学们的孝老爱亲观念，让大家认识到中学生对于感恩父母的重要性。（2）小组成员互相沟通，探讨我校学生对于感恩家人的表现状况进行小结，他们是否了解父母，并提出相关的建议。 五、实施步骤 1 .前期准备工作：组队，建立课题组微信群，选择指导老师，明确各成员的任务。2、讨论实施主题的大致方向，最终确定课题名称。3.在课题组微信群中，讨论实施方案,指导老师指导成员撰写开题报告并修改。4.成员共同撰写开题报告。 5.收集资料 (1) 通过网络查阅资料，了解感恩父母的行动，措施和相关注意事项的文字资料和图片说明，整理出有价值的信息。（2）通过网络问卷，调查同学们在感恩父母这一方面的想法和意见以及行动情况，进行统计分析。（3）组织小组成员开展在家感恩父母的系列活动，拍照并用文字记录下来，对收集的数据进行分析与总结。（4）小组成员互相沟通，探讨我校学生对于感恩家人的表现状况进行小结，他们是否了解父母，并提出相关的建议。6、积累过程材料，撰写结题报告。7、每个成员写心得体会。 8. 整理资料，形成一个课题成果。 六、活动计划安排表（以下时间是2023年） 1.7月14日上午，组成课题小队，选择指导教师2.7月14日下午，小组成员们一起探讨课题方向，并确定课题名称与组员的任务分工。3.7月14日下午—18日，指导老师指导我们开始撰写开题报告的策略，小组成员共同撰写开题报告并修改开题报告。4.收集资料（1）7月19-20日，通过查阅网络资料，了解感恩父母的行动，措施和相关注意事项的文字资料和图片说明并整理出相关的信息。（2）7月21-30日，通过网络问卷，调查同学们在感恩父母这一方面的想法和意见以及行动情况，进行统计分析。①7月21日，小组成员一起设计问卷。②7月22-26日，分发问卷，调查同学们在感恩父母的行动情况。③7月27-30日，整理收集到的数据资料，记录并总结。（3）7月23-26日，组织小组成员开展在家感恩父母的系列活动，拍照并用文字记录下来，对收集的数据进行分析与总结。 （4）7月31日-8月1日，小组成员互相沟通，探讨我校学生对于感恩家人的表现状况进行小结，他们是否了解父母，并提出相关的建议。5.7月15日-8月2日，整理收集材料过程中的资料，并整理图片资料与纸质资料，为之后的结题报告做好准备工作。6.8月3-4日，每个成员写心得体会。7.8月5-14日，小组成员要共同撰写结题报告，并对报告中不恰当的地方进行修改。 七、预期成果 通过本次的调查研究,我们本次调查孩子在家感恩父母的情况，我们希望了解到孩子在家对父母的感恩情况，因此开展本课题的探究。大概了解孩子在家对父母的感恩情况。最后我们以活动日记，心得体会，结题报告，美篇，等形式来呈现我们的课题成果八、可能遇到的麻烦 ①组员在进行网上数据调查的时候不够充分。②组员在进行研究性学习的时候有些是不上网，接不到通知。③课题组员可能第一次接触还不太熟练需要很多天才能完成。④采访过程中组员记录不够详细。⑤课题组员之间缺少一定默契，以及对课题分工不清晰。 　　第二部分结题报告摘要：孝，其为人之本也，一个只有懂得回报父母的人，才能算是一个完整的人。父母养育了我们，给了我们一个可以依靠的家，让我们在这个幸福的家中快乐的成长，让我们不愁吃穿，而我们却应该要懂得回报他们孝敬父母,懂得感恩,是中华民族的传统美德。感恩为了我们忙碌操劳一生的父母,感恩为了我们辛勤劳动一生的父母,感恩为了我们精疲力竭一生的父母,感恩为了我们费尽心血一生的父母。关键字：感恩父母一、选题背景 一、选题背景孝敬父母,懂得感恩,是中华民族的传统美德。感恩为了我们忙碌操劳一生的父母,感恩为了我们辛勤劳动一生的父母,感恩为了我们精疲力竭一生的父母,感恩为了我们费尽心血一生的父母。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎？”——出自（春秋）《论语·为政第二》。注释：孔子说：“当今的孝子，只是说能够供养父母就行了。就是狗马，都能得到饲养。若对父母不孝敬。那供养父母和饲养狗马有什么区别呢？”要感恩父母,因为父母给了我们生命,抚育我们长大成人,为我们构筑舒适温暖的家。从呱呱坠地到咿呀学语,从入学升学到择业择偶,父母无私的关爱陪伴了我们生命的每一个阶段。因此我们组开展“如何感恩家人”的课题。开启本次课题通过探究，围绕“感恩父母”的主题，能让我们学习如何感恩父母，更加深入的感受“感恩父母”这一中华传统美德。二、活动目的1.懂得查阅资料，让更多的中学生了解感恩父母的行动，措施和相关注意事项的文字资料和图片说明。2. 组织小组成员开展在家感恩父母的系列活动，拍照并用文字记录下来，对收集的数据进行分析与总结。3.通过网络问卷，调查同学们在感恩父母这一方面的想法和意见以及行动情况，进行统计分析。4、小组成员互相沟通，探讨我校学生对于感恩家人的表现状况进行小结，他们是否了解父母，并提出相关的建议。5、通过探究我校学生在感恩家人的认识和实践行动中，探究我校高中生如何做一个懂的感恩父母的人，并知道父母工作的不易，耐心对待父母，对父母理解、包容。 三、任务分工组长：赵武坤，负责积极分配工作，接受老师安排的指导任务，在规定的时间内，高质量，高效率的完成任务。资料员：周千宝、王太裕，负责资料的编制，收集课题所需的资料和整理工作，做好相关工作。写作员：钟捷帆，张炜塬，负责编写整理，调查问卷以及对其进行分析，积极做好与组员间的配合。摄影师：许坤棉，钟跃阳，围绕主题内容进行有必要的拍摄，画面清晰配合其他组员的拍摄任务。记录员：张昌宗，负责记录课题的全程重点步骤，帮助组长做好准备活动。 四、活动过程（以下时间是2023年）1.7月14日上午，组成课题小组，并选择指导教师（1）组队，建立微信群我、周千宝、王太裕，张炜塬，钟跃阳，张昌宗、钟捷帆、许坤棉组成一个课题组，并邀请我们的班主任王崇花老师担任我们的课题指导老师，指导我们完成我们的社会实践。小组成员微信截图 （2）选择指导老师因为王崇花老师作为我们的班主任，与我们互动比较多，她能更充分了解到我们小组的计划，所以本次我们选择王崇花老师作为我们的指导教师。经过小组里面统一讨论，决定王崇花老师为我们本次课题研究的指导老师微信截图 2.7月14日下午，小组成员们一起探讨课题方向，并确定课题名称与组员的任务分工。（1）讨论课题方向，确定课题名称。王崇花老师对这方面有一定了解，能够给我们一些建议。因此我们决定，选择王崇花老师来担任我们本次课题的指导老师。 讨论的活动照片 （2）任务分工确认课题后，由组长进行分工，分工要求合理，明确。微信截图 插入思维导图任务分工 3.7月14日下午—18日，指导老师指导我们开始撰写开题报告的策略，小组成员共同撰写开题报告并修改开题报告。 （1）7月14日下午，指导老师指导撰写开题报告的策略 由于第一次写开题报告没有经验，有很多疑点没有弄懂，经过多次讨论后我们决定向指导老师请教一下解决自己的疑惑。讨论的活动照片 （2）7月14日下午，讨论实施的方案，分配任务 成员积极响应，熟知我们是一个整体。悉知自己的任务后，便是义不容辞的完成任务。互相讨论实施的方案活动照片 用纸质材料表示实践活动方案 （3）7月14日晚上-16日，共同撰写开题报告开题报告由全组人员共同撰写，组员间积极配合，撰写过程一切顺利，由组长提供纸质成本。 撰写材料的活动照片（入镜头） 纸质材料 （4）7月17-18日，共同修改开题报告为了完善我们的开题报告，大家对开题报告提出意见，并进行修改。撰写材料的活动照片 纸质材料 4.收集资料 （1）7月19-20日，通过查阅网络资料，了解感恩父母的行动，措施和相关注意事项的文字资料和图片说明并整理出相关的信息。 为清楚如何开展课题，明确开题目标，大家在网上查阅资料，并由组长记录。上网查找资料的活动（入镜头） 手机截图 提炼出关键信息感恩父母的行动①帮父母做家务，如：洗碗，择菜，做一顿饭等②为父母捶背，洗脚。③为父母泡一杯茶，做一些力所能及的事。措施①组长监督组员及时完成活动内容。②组员在过程中总结问题，确保结题报告的顺利完成。③在活动过程中，注意父母的感受。注意事项①各组员要自觉在家开展活动②活动内容，图片需要真实③在活动过程中，体会活动的目的及意义（2）7月21-30日，通过网络问卷，调查同学们在感恩父母这一方面的想法和意见以及行动情况，进行统计分析。①7月21日，小组成员一起设计问卷。为明确调查问卷的目的及内容，提出针对性问题，组长协调组员就调查问卷内容展开讨论。活动照片 撰写材料的活动照片 讨论修改的活动照片 纸质材料（修改稿） 确定稿 插入二维码 ②7月22-26日，分发问卷，调查同学们在感恩父母的行动情况。为了明确个年龄段同学感恩父母的情况，我们制作调查问卷，并分发给各位同学。在微信里发放问卷的图片 ③7月27-30日，整理收集到的数据资料，记录并总结。 为明确调查结果，大家对本次报告进行了总结，我们采用了饼图的方式，将结果更佳清晰的呈现出来。 本次参与问卷调查的同学有21个。电子材料 第1题：你现在所在的年级是( )。A.小学 B.初中 C.高中或大学以上分析：本次问卷填写的人均为高中生。由选项比例可以看出，本次问卷填写人员主要为高中生及大学以上人群，易于我们明确不同年龄层感恩父母情况。 第2题：你了解家人的生日吗？选项：A.了解 B.不是很了解 C.根本不知道分析：数据分析：只有7%的同学了解父母的生日，66.67%的同学不是很了解父母的生日。该题目是为了调查同学们是否了解父母，有选项比例可以看出，只有少部分同学是了解父母生日的，大部分同学并不太了解父母生日。 第3题：在家会帮父母做家务吗？选项：A.会 B.偶尔 C.不会分析：数据分析：有42.86%的同学在家会帮父母做家务，52.83%的同学偶尔会，4.67%的同学不会。本题目旨在分析同学们在家是否会帮助父母做家务的情况。从问卷数据可以看出，超过一半的同学经常或偶尔会做家务，只有很少一部分同学在家不帮父母做家务。 第4题：平常是否有说对父母表达感恩之类的话？A.有 B.偶尔 C.没有分析：数据分析：有28.57%的同学会用言语对父母表达感恩，57.14%的同学偶尔会，还有14.29%的同学不会。本题目的是在调查同学们是否会用言语想父母表达感激。从调查数据可以看出，大部分同学并不太善于用语言来对父母表达感激，但也有一些同学会经常用语言向父母表达感激。 第5题：是否认为父母工作很辛苦？A.辛苦 B.不辛苦分析：参加问卷调查的所有同学均认为父母的工作很辛苦。本题是为了调查同学们是否了解父母的工作是否辛苦。从有效的调查问卷的数据中，我们不难看出，同学们都认为自己父母的工作很辛苦。 第6题：你会感恩父母吗？ A.会 B.不会分析：参加本次问卷调查的同学均会在日常生活中用行动感恩父母。本题是为了了解同学们日常生活中是否会用行动感恩父母。从数据中，我们可以得出，有许多同学都会在生活中感恩父母。 第7题：你会在父亲节或母亲节给父母买礼物吗？A.会 B.不会分析：有76.19%的同学会在节日给父母买礼物，23.81%的同学不会在节日给父母买礼物。本题旨在调查同学们在节日给父母买礼物表达感恩的情况。大部分同学都会选择在节日给父母买礼物，以表达对父母节日的祝福已经感恩之情。 （3）7月23-26日，组织小组成员开展在家感恩父母的系列活动，拍照并用文字记录下来，对收集的数据进行分析与总结。 接下来，让我们看一下，组员们都进行了哪些关于“感人父母”系列活动吧。 赵武坤帮父母打扫家庭卫生，平常他们工作也很辛苦，虽然不是一件多大的事，但是一家人坐在一起聊天也是非常惬意的。 王太裕今天换我给他们做一个炒饭，虽然不太熟练，但是也是我表达感恩的方式。吃完饭，坐在沙发上陪他们看看电视，聊聊天。 周千宝平常都是爸妈搞家里卫生，今天换成我来，发挥我一个小小的力量，让爸妈少干一点，把家里打扫干净整洁。 钟捷凡平常都是爸妈做饭，然后又工作，今天我就做一顿饭给她们吃，抄了西红柿炒鸡蛋，虽然不是很好，但也是我的成果，吃完饭，一家人坐下聊聊天。 张炜塬日常都是妈妈在做家务，为了让妈妈休息一会，所以我选择帮妈妈擦桌，扫地。原来这些平常不起眼的小家务做起来会那么辛苦，这些平常看起来很小的事情妈妈做了好多年，日复一日年复一年，无不感叹母亲的伟大。 许坤棉这次做饭，我懂得了自己能做的事情自己做，不要一味的依靠父母，要减轻父母的负担。我也体会到了爸爸妈妈做饭是非常辛苦的，我以后也要体量体量爸爸妈妈。 张昌宗回到家，发现家门口的地板好脏，肯定是平日里没有人打扫，因为爸妈工作忙，于是我就开始打扫，不扫不知道爸妈的辛苦，慢慢体会到了 钟跃阳平常回到家，都是家人做好饭菜等我回家，今天换我来做饭等他们工作回家 （4） 7月31日-8月1日，小组成员互相沟通，探讨我校学生对于感恩家人的表现状况进行小结，他们是否了解父母，并提出相关的建议。为对活动更加深刻，小组成员间相互讨论，并就本次课题活动提出一些建议。讨论活动照片 探讨我校学生对于感恩家人的表现状况进行小结 我校学生对感恩父母的活动整体表现不错，多数能够展现出优良的家风和孝心，都能够体谅到父母的辛苦，并且在日常小事中分担他们是否了解父母都很了解，对于父母的喜好，生日，或者是行为习惯在交流中都能够体现出来，所以说同学们对父母的了解还是很到位的提出相关建议 ①不顶撞父母做为儿女，平日里和父母说话时，要有礼貌，即使和父母意见不同，也要心平气和地说，不要顶撞父母，那样父母会很伤心，让父母伤了心，就谈不上感恩父母了。②要记住父母的生日就算记不住自己的生日，父母的生日也要记住，每到父母生日的时候，给父母多买些礼物，父母会很开心，觉得辛苦把孩子养大，孩子们心里有父母。③不给父母添烦孩子长大之后要学会自己解决问题，父母只是我们路上的伴随者，总有一天会放手让我们去做自己的事情，学会独立也是我们这一生必须要做的事情。④和父母聊天往往儿女大了，就不愿意和父母说话了，其实不应该这样，父母也盼着和孩子们经常说说心里话，这对父母来说，也是个安慰，尤其是年迈的父母，更需要儿女的关心和安慰，儿女心里时刻装着父母，父母会觉得很幸福。⑤不顶撞父母做为儿女，平日里和父母说话时，要有礼貌，即使和父母意见不同，也要心平气和地说，不要顶撞父母，那样父母会很伤心，让父母伤了心，就谈不上感恩父母了。 5.7月15日-8月2日，整理收集材料过程中的资料，并整理图片资料与纸质资料，为之后的结题报告做好准备工作。把小组内所有人给出的材料都整理好，然后开始分工去做自己的那部分工作，小组人员各司其职，井然有序。撰写材料的活动照片 过程材料 6.8月3-4日，每个成员写心得体会。一分耕耘一分收获，来看看我们都收获了什么。撰写材料的活动照片 7.8月5-14日，小组成员要共同撰写结题报告，并对报告中不恰当的地方进行修改。 （1）8月5-10日，共同撰写结题报告我们开始进入活动收尾阶段，组长组织组员们共同撰写本次活动的结题报告。 撰写材料的活动照片 纸质材料 　　（2）8月11-14日，修改结题报告为了完善本次活动的结题报告，小组成员们各自修改自己部分的结题报告。 讨论的活动照片 纸质材料（有红色修改的痕迹） 　　五、结论 从本次课题研究可以看出，还是有大部分同学会在日常生活中做一些力所能及的事，去对父母表达感恩。但同样的，存在小部分同学还是不太会去感恩父母，在平时不会去帮父母做家务、陪父母聊聊天等等。我们平时要尽我们所能，去做一些力所能及的事情，去多陪陪父母，感恩他们为我们所做的一切。 六、提出建议 本课题即将接近尾声，为促进同学们平时也能主动做一些“感恩父母”的劳动及事情，我们有以下几点建议。1.学会分享和给予。我们从初中开始就有所耳闻“送人玫瑰，手留余香。”这句话。身为儿女的我们，不应该一直是父母在不断的付出。我们也要学会付出，分享自己的喜悦乐趣，要养成互爱互助的习惯，学会给予，收获的幸福也就越多。2.学会感恩无论我们称为怎样的人，都要学会怀着一颗感恩的心，会学习之前应该学会做人，所以要从小学会感恩。学会尊重他人的付出，也要学会回报他人。学会感恩是我们一生的必修课。3.学会理解他人父母有时的唠叨肯定避免不了，可是苦口婆心说的肯定是希望孩子好。他们的出发点一直都是好的。一个学会理解他人，善解人意的人必定会怀揣一颗感恩之心。4.多说“谢谢”一词貌似许多人觉得父母的付出和照顾都是应该的，所以很少很少对父母说一声谢谢。学会感恩的前提要从小事做起，从最简单的谢谢开始，所以我们要常说谢谢，对帮助我们的人说一声谢谢，这是必要的。5.多为父母做家务我们身为子女，要学会为父母多做一些家务事。帮忙分担家务才能知道父母的不容易，父母的细心抚养实在不容易，平常拖着工作劳累的身子为我们做饭，我们要学会分担一些，这才是付出行动懂得感恩的人！七、我们的收获在本次活动中了解了关于食品安全方面的知识，同时也知道了食品安全对于身体健康的重要性。在此也和小组成员关系更近一步，也明白了小组合作的意义。还有与组员交流最重要的就是沟通。 八、致谢 感谢指导老师对本次课题提出的意见，以及对我们的指导。感谢参加本次课题的同学之间的友好协作，共同完成本次课题，感谢家长在活动进行中提出的建议，以及各位家长的配合。此次课题圆满完成。 第三部分心得体会赵武坤：收获：感恩父母的养育之恩，让我们在关爱中成长滴水之涌泉，涌泉相报关爱父母是我们的责任作为孩子，我们应做些家务为父母分担。在此也和小组成员关系更近一步，也明白了小组合作的意义。还有与组员交流最重要的就是沟通。出现的问题：1.组员不配合其工作，导致进度缓慢2.组员常常不回信息，找不到人。3.组员与组员之间在交流过程中容易出现矛盾。 解决措施：1.催促其组员加快完成任务，避免工作拖拉。2.如其组员找不到，可通过电话轰炸和寻找其家长，以此解决问题。3.组长要及时从中调和组员之间的矛盾，减少不必要的麻烦。王太裕：收获：在这次活动中我感受到了辛苦，但也有所收获，我们感受都爸妈的辛苦，希望体谅爸爸妈妈，帮助减缓他们一天中的劳累，幸幸福福的铸造每一个小家.活动中存在的很多问题组长和我们都在不停的解答，这样我明白只有共同努力才能完成的更好。存在的问题：1.资料复杂不知道从何下手。2.没有充分花时间研究主要内容。3.遇到困难没有及时处理。 解决措施：1.坚持不懈完成课题研究任务。2.多花时间研究内容如何开展活动。3.遇到困难请教指导老师教学。周千宝：收获：在这次的劳动中，更加让我清晰的知道父母工作的不易，也让我更加体谅父母。多为家庭做一件事，多陪伴父母，正是他们，我才知人间冷暖。爸爸妈妈，你们辛苦了。在此次活动中我也懂得了有问题就要多交流，只有沟通才能解决问题。存在的问题：1.在使用搜索检索信息时，经常会搜索出一些毫不相干的内容，大大降低了信息资源的可利用度。2.和其他组员没有沟通明确，导致查找的资料有点不符；3.没有及时解决存在的错误。 解决措施：1.通过相关的专业性网站查找，会有较为全面、最新的资料；2.讨论问题时要和其他组员沟通明确，使目标精细到一个点上3.面对错误，我们应该直视它，然后寻找正确的解决方法改掉错误。 钟捷凡：收获:通过本次研究性调查，我懂得了集体合作的重要性。当大家一起讨论某项问题时，大家都会发表自己与他人不一样的想法意见，可以让我们学习借鉴他人的优秀想法，让自己的想法更加完善。我们在研究性学习中得到了很多收获和锻炼，提升了自我。存在问题:1认识上的误区；2操作方面的问题；3成员之间的配合不够。解决措施：1上网查资料，多借鉴研究成功的优秀成果；2多询问老师，向老师寻求帮助；3加强组员之间的交流。张昌宗：收获：这次的课题研究不单单是一个人的孤兵奋战，而是团队的合作奋进，所以可能会有小摩擦，但是团队精神不能忘却，可能在找资料和研究课题会一些苦恼，但是也让我们学会了如何处理。存在问题：1调查经验较少。2.问卷问题不够全面。3.调查范围大多数为高中生，范围不够大。解决方案：1去找相关知识，完善信息。 2将问卷发放到班群，询问各位同学的意见进行更改。3.将问卷通过互联网的方式，传播更加广泛，以得到更全面的数据 张炜塬收获：本来以为研究性学习只需要随便弄弄完成就可以了，但是当我们投入了时间和精力就会发现过程是很有趣的.遇到困难时大家互相鼓励迎难而上,让我明白了集体的意义.研究性学习充满了快乐，也充满了失落.我们在研究学习中主动探索，在调查采访中亲身体验，在搜索资料中主动学习，我们在研究性学习中不断收获，得到锻炼，提升自我。存在问题：1.组员之间配合不够默契。2.对课题了解不够充分。3、没有充分查阅足够的资料解决措施：1.组员之间积极讨论，互相了解互相包容2.利用互联网查询资料3.实地调查走访。许坤棉收获：经过这次研究性学习，虽然很累，但我还是尽力的完成课题研究。对我来说，这次课题研究也是全力以赴了。并且通过此次课题研究，我懂得了一个道理，那就是“实践出真知”，让我明白只有通过实践才能找到自己最需要的答案存在问题：1、没有足够的经验第一次操作比较生疏。2、团队协作并不默契。3、调查问卷比较粗糙。解决方法：1、小组团队中不断磨合。2、参考其他优秀点范。3、有困难一起探讨。 钟跃阳收获：通过这次研究性学习，我学到了很多无法在课堂上学的东西。最重要的，是与同学增进了友谊，提高了自己的能力，激发了潜能，增长了热情。总的来说，本次活动让我有了很大的收获。。我也会在今后的学习中保持高涨的态度，迎接一个又一个的挑战。存在问题：1.小组成员之间分工不明确2.对于收集到的信息不了解3.出现问题不敢和同学交流解决措施：1.小组负责人应当天整理好分工明确表以免小组成员不清楚自己的工作2.对于不了解的信息应及时查阅资料或者询问老师解答3.应大胆迈出第一步尝试和同学进行交流或找能交流的同学