<p class="ql-block"> 春日如歌，春月如画。在这风和日丽，万象更新的三月，为了提高课堂教学效率，加强老师之间的学习和交流，贝子府镇克力代小学于2024年3月29日如期开展了语文教学展示活动。</p> <p class="ql-block"> 孙老师充分根据低学段学生的学情，精心设计教学环节，将教学目标定位于识字写字、积累词语和指导长句子的朗读上，层次清晰，循序渐进，较好地落实了教学目标。</p><p class="ql-block"> 本课通过图文结合、联系生活实际，让孩子们了解“箬竹叶、糯米、剥开、裹着”等词语的意思；积累“青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣、又黏又甜、美滋滋”等词语。正确、流利地朗读课文，学习读好长句子；通过想象画面、体会心情朗读好课文。</p> <p class="ql-block"> 姜老师在教学中，留给学生充分的自主学习和合作交流的时间，做到了教师的导和学生的学相结合。重视小组合作探究的学习方式，创设情境，在情境中激发学生想要发言的兴趣，从而有效的培养了学生组织语言和运用语言的能力。</p> <p class="ql-block"> 段老师在教学过程中，精心组织课堂，有序引导，使整堂课充满活力。她以亲切的语言和生动的讲解引导学生进入课文情境，使学生在轻松愉快的氛围中学习知识。</p> <p class="ql-block"> 迟老师讲课声情并茂、和蔼可亲，在互动和展示环节中，循序渐进地操练和解决了本节课的知识点，充分激发了学生的学习兴趣，提高了学生的思维和能力。</p> <p class="ql-block"> 冯老师充分调动学生学习自主性，让学生边读边体会，以读促悟。在学习大猫性格古怪这一段时，她抓住整个特点，提问为何古怪，以大问题引出“老实、贪玩、尽职、胆小、勇猛”等其他具体性格特点。整堂课下来，教师教的轻松，学生学的扎实！</p> <p class="ql-block"> 结束后老师们积极点评，大家各抒己见，从教态、学情、课堂掌控等多个方面进行点评，充分肯定了课堂的优点，也指出了不足之处，增进了彼此之间的思想交流，促进了语文教学素养的进一步提升。</p> <p class="ql-block"> 最后，李校长对本次展示课的情况作出了总结，并提出了对于我校语文教研的期许：对于新课标下整体单元设计和教学，我们还需要不断摸索和思考。</p> <p class="ql-block">来源: 贝子府镇克力代小学</p><p class="ql-block">编辑: 李金梅</p><p class="ql-block">初审: 姜丰军</p><p class="ql-block">终审: 李成国</p>