骨干教师示范课 <p class="ql-block">才云飞老师的《呼吸道对空气的处理》给人留下了深刻的印象。他以生动有趣的方式，深入浅出地讲解了呼吸道的结构和功能，以及其对空气的处理作用。 在教学内容方面，才老师通过详细的讲解和丰富的实例，让学生们对呼吸道有了更深入的理解。他还运用了多媒体教学手段，如图片、视频等，使抽象的知识更加直观形象，便于学生理解和记忆。 在教学方法上，才老师采用了启发式教学，引导学生思考问题、自主探究，培养了学生的科学思维能力。他还组织了小组讨论，让学生们在交流中互相学习，提高了他们的合作能力和表达能力。 此外，才老师与学生们的互动非常良好，他鼓励学生积极提问，并及时给予回答和反馈，营造了一个轻松愉快的学习氛围。他的教学语言简洁明了，语速适中，使学生们能够跟上他的思路。 总体来说，这是一堂非常成功的生物课。才老师的教学内容丰富、方法得当，有效地激发了学生的学习兴趣和主动性，让学生们在轻松愉悦的氛围中掌握了知识。希望在今后的教学中，才老师能够继续保持这样的教学风格，为学生们带来更多精彩的课程。</p> <p class="ql-block">首先本节课教师所设计的一系列的教学活动都是建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上的。教师通过复习上节课内容引入新课，激发学生的求知欲和学习积极性。其次，重视等量关系的训练，提高学生的认知基础.重视关键句分析训练，提高学生分析能力.最后，教师向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流 的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。</p> <p class="ql-block">1、能围绕教学目标设计各个教学活动，知识点多，方方面面都能提到，说明课前准备充分。 2、教学过程中，从复习引入，从一维点的确定到二维点的确定，引导合理，用数方格的方法表标坐标，用多个活动让学生积累平面直角坐标系相关的生活经验，使学生在后续学习中进行应用时，有一定的经验基础。 3、运用多媒体，课堂容量大，效果好。</p>