<h3> “欲求教书好，先做读书人”。阅读是教师成长的必由之路，为了营造良好的阅读氛围，分享阅读书籍，交流阅读感悟，提升教育智慧，2024 年 4 月 1 日下午，金斗湾小学举办“携一缕书香 品教育智慧”教师读书分享会。<br> 活动伊始，主持人李炜璇老师热情洋溢地介绍了本次分享会的主题和目的，强调了阅读对于教师个人成长和教育教学工作的重要性。随后，各位教师纷纷上台，分享了自己近期阅读的书籍以及从中获得的感悟和启示。</h3> <h3> 教师们分享的书籍涵盖了教育、心理、文学、艺术等多个领域。其中语文科组徐泳桐老师，分享《儿童读写三十讲》一书，徐老师结合自身的教学经历，认为童书不同时期的儿童都可以在绘本故事中得到疏导焦虑，解决儿童问题，指引方向的作用。倡导要鼓励培养儿童阅读，并作出阅读方式建议！</h3> <h3> 数学科组胡小玲老师，分享的是《正面管教》的阅读收获：尼尔森作者深刻的教育理念和丰富的教学策略给予了我们许多启示。胡老师主要从本书中“积极评价”核心教学理念出发，阐述该书对自己的教育观念和教学方法带来的影响，以及计划如何在未来的教学中融入这些理念，进而激发他们的内在动力和学习热情。赢得孩子还是赢了孩子这是一个我们选择。当我们赢了孩子，孩子就选择输了。教育孩子的路上，自己还有很长路要走，未来要正视自我问题，自我成长，孩子才会成长。</h3> <h3> “好的关系，才有好的教育”，英语科组岑建丽老师分享了《好的关系 好的教育》的阅读感受。岑老师认为孩子从我们父母说话的口气、表情、神态、一举一动中，让孩子读到我们对孩子的要求和爱。好的关系会使得孩子信任我们，孩子与父母之间的关系不是依赖，而是平等、尊重、自由。她还从为人母，为人师的角度，分享个人对“如何应对职业倦怠”“如何处理亲子关系”“如何平衡生活与工作”等问题的思考和应对方法，多一份平等的交流，少一些苛刻的批评责骂，我们需要慢慢地等待学生的成长，不宜操之过急，要给自己更多的更积极的暗示和提醒，要学会情绪的自我管理，帮助学生更好地成人、成才。</h3> <h3> 艺术不仅仅是一种技能或手艺，更是一种对于生活的独特理解和感悟。陈洪武老师分享的《图形创意与联想》一书，从感悟什么是美到如何发现美、感受美、表达美，所有事物都在等候富有感受力和想象力的心灵，只有心灵美才能在观看事物的时候唤起人的愉悦情感。让艺术理论与实践更好的结合，去思考“如何在艺术中和学生一起成长”，从而产生“美”的美术课堂。</h3> <h3> 在分享过程中，教师们不仅表达了自己对书籍的热爱和敬畏之情，还结合自己的工作实际，分享了如何将阅读成果转化为教学实践的经验和做法。他们的分享充满了智慧和激情，让在场的每一位教师都深受启发。<br> 此外，分享会还设置了互动环节，教师们积极提问、交流心得，现场气氛热烈而融洽。通过此次活动，教师们不仅收获了知识，还增进了彼此之间的友谊和信任。</h3> <h3> <br> 骆敏华主任对本次分享会给予了高度评价，并鼓励教师们继续保持阅读的习惯，不断提升自己的专业素养和教育教学水平。同时，学校也将继续举办类似的活动，为教师们提供更多的学习和交流机会。<br> 本次教师读书分享会圆满结束，但教师们的学习热情并未因此而减退。我们相信，在未来的日子里，我校的教师们将以更加饱满的热情和更加扎实的知识储备，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。</h3> <h3> 最后，程红副校长为全体教师赠书，她希望每一位金小的教师都能坚持阅读，让生命因阅读而精彩！</h3> <h3>撰稿：罗燕红<br>美篇：李宝莉<br>拍照：罗燕红<br>一审：骆敏华<br>二审：程红<br>终审：陈年胜</h3>