“乐之有声乐音致远”——高密市音乐中心教研组课例研讨活动

心暖花开

阳春三月，不负时光，新学期憧憬着新的希望。为了提升教师音乐教学活动的组织能力，有效把握艺术领域教育的核心价值，进一步引导幼儿用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美，4月2日，高密市音乐中心教研组全体成员开展了 “乐之有声，乐音致远”课例研讨活动。本次活动分为三部分：理论知识培训《打击乐教学中图谱的设计与运用》、课例展示《母鸡萝丝去散步》、《小老鼠和泡泡糖》以及打击乐实操。 首先是由音乐教研组张园长，先对音乐教研组上学期的工作进行了总结，并介绍了本次教研活动的内容。 第一节课是朝阳街道中心幼儿园张建华老师带来的原创课例—大班音乐游戏《母鸡萝丝去散步》，由于这一绘本故事，其情节富有感染力，能够引发孩子的情感共鸣，深受孩子们的喜欢。通过故事的情节累加，师幼互动中，孩子们进一步感受音乐游戏的结构与节奏变化，并且大胆的创编动作。在狐狸和母鸡萝丝追逐游戏中，孩子们体验到空间变换及听信号快速反应所带来的挑战乐趣。 第二节课例是由董欧阳老师带来了中班律动《小老鼠和泡泡糖》，董老师根据上次执教情况以及园长和老师们提出的建议进行了再一次调整。活动中董老师利用简洁的图谱、生动的语言引导孩子们通过想象，用不同动作表现音乐，孩子们在音乐的海洋中愉快地遨游。 展示活动结束后，执教老师和教研组成员们开展了课例研讨活动，教师们从教材的选择、目标的达成、师幼互动和孩子的兴趣四个方面展开热烈讨论。并从整体感受、目标制定、音乐的选择、环节设计、幼儿的反馈等多方面进行了研讨。在研讨过程中，老师们各抒己见。对两节音乐教学活动进行了交流研讨，在充分肯定活动特色和亮点的基础上，针对存在的不足进行了深入分析与交流，帮助老师找准继续前进的方向。通过研讨，教师们受益匪浅，明确今后课程中以幼儿为主，追随孩子的兴趣和经验，为幼儿创设丰富的艺术环境，促进生成式课程。教师们也感受到有效师幼互动的重要性，也会多倾听孩子的想法，在自主探索过程中，鼓励幼儿不断思考、自由表达，从“感受与欣赏”入手，在此基础上进行“表现与创造”。 第三个环节是由东北乡中心幼儿园张凯老师带来的音乐理论培训《打击乐教学中图谱的设计与运用》，活动中，让我们深刻认识到图谱为歌唱教学提供了支持，而设计出适合教学目标和重难点的图谱，能够帮助幼儿更加准确地解读和学习歌曲。教师在图谱运用的过程中，通过活动前对图谱的熟悉和运用方法练习，能够有效地提高图谱使用的效率，消除教学中不必要的干扰和障碍。 歌曲是无形的，图谱是有形的。歌曲是有声的，图谱是无声的。图谱用自己的视觉语言，无声地歌唱。这一位无声的歌者，在教学中为我们提供有形的帮助，让我们理解它、珍惜它、善用它！ 精彩瞬间 打击乐🪇实操《上春山》 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”本次教研落下帷幕，但短暂的时间里老师们在讲解中开拓了眼界，在讨论交流中碰撞出思维的火花，收获满满。让我们一起在音乐的道路上，继续坚定前行，做一名幼儿艺术启蒙教育的传播者和促进者。我们会在教研之路上，将不断更新的教育理念，提高教育质量。