<h1>湖北民歌《龙船调》学习课(一)<br>图文视频音频/妙舞人生<br> 2024年4月1日晚7点20分，小印老师的湖北民歌《龙船调》学习课(一)上课了。<br> <br>学习目标<br>1.熟练演奏《龙船调》<br>2.强化右手旋律中快速跑动的演奏<br>3.强化右手复杂节奏与伴奏音型的对<br>4.学习伴奏音型中的强弱处理<div>作品介绍<br> 湖北民歌《龙船调》由利川灯歌《种瓜调》整理改编而成。利川灯歌是利川土家族逢年过节，以彩龙船为道具的民间演唱形式。它发韧于清初，已经有300多年的历史。热爱歌舞的土家族人，爱一边观灯，一边歌舞。正月玩灯,种类繁多,有龙灯、狮子灯、彩龙船，蚌壳灯、地龙灯、花灯,灯歌由此大兴。目前,利川传统灯歌仍保留下近百首。<br></div> 《种瓜调》分十个月叙述种瓜的经过，是一首标准的农事歌。在湖北省西南部的利川市柏杨、谋道、汪营一带传唱,利川被称为《龙船调》的故乡。主歌歌词有十段,从“正月瓜子才进园”一直唱到“十月的瓜种要留到”。瓜多子,历来被视为多子多福的象征。<br> 《种瓜调》通唱的唱法是，一男一女领唱，众人帮腔。演出时,用竹篾彩纸扎成彩龙船，“么妹”立于船中，船尾一男性丑角称“艄公”两侧数女伴舞。每到一地，划地为台，么妹领唱，唱完一曲踩着鼓点扶船起舞，艄公前后划桨，动作滑稽，博取观众一笑。<br> 经过改编的《龙船调》，在音乐上保留了土家族地区民歌的传统音乐特点，在文体上去掉铺陈，更体现了土家族民歌的场景化特点，一听到《龙船调》,我们就仿佛就看到清江渡口发生的一幕浪漫故事。</h1><div><span style="color: inherit; font-size: 20px;">作品分析</span><br></div><h1>和弦编配<br> 第3、31小节出现了D7和弦，第27小节出现了D和弦，之前学习过D和弦与D7和弦功能相似，且常与G和弦作为固定搭配使用。这里一方面验证、应用了D-G、D7-G的和弦搭配，另一方面，需通过实际弹奏了解D和弦与D7和弦音响效果的不同之处。</h1><h1>伴奏音型<br> 【伴奏音型一】歌中描绘了一个活泼俏丽的少妇回娘家时途经渡口，请艄公摆渡过河的一幅鲜明生动画面，曲调有很强的艺术业。全曲可以运用半分解和弦(少部分需特殊处理,见伴奏音型二）。建议使用连、跳结合的演奏方法,与歌曲轻快、愉悦的基调形成呼应<div>【伴奏音型二】第1-4小节、29-32小节是歌曲的前奏和间奏,演速度较快，左手和弦较为密集，一拍一个和弦，这种情况可以采用柱式和弦(第7小节、第24-25小节也可以这样处理)弱化左手弹奏难度。另外,使用跳音奏法弹奏柱式和弦,配合右手快速跑动性旋律,更能表现出活泼、欢快的音乐情绪。<br></div><div> 4-1：课程要点<br></div><div>1.重难点片段（第4-32小节</div>乐曲中的“X”<br></h1><h1> “X”表示没有具体音高的音，中国传统音乐或戏曲音乐中，常前奏或间奏的结尾处增加打击乐器，用来提醒演唱(演奏)者进入律。在本节课的演奏上可以用打击乐、拍手或倍高音、倍低音来模拟曲中的声音效果。<br>2.节奏练习<br>练习要点<br>1.先分手练习，再双手敲击节奏;<br>2.注意单位拍保持稳定。<br>3.重难点片段(第1-4小节)<br> 歌曲前奏使连续的十六分音符,弹奏时不要急于求快，以均会。清晰为主。特别注意“2”的指法(缩指),弹完“6”之后手位立即回到“3”的位置上。十六分音符一拍四个音,前期慢速练习,保证每个十六分音符一样长，流畅弹奏后再逐步提速。<br>4.重难点片段(第5-8小节)<br> 右手旋律的节奏比较复杂，要特别注意双手对位的准确度,可以弹奏前尝试边弹左手部分的半分解音型，边演唱右手部分的旋律。</h1><div>5.重难点片段(第12-13小节)<br> 第12、13小节较为特殊，将柱式和弦在节奏上稍作变化，加入点节奏，与旋律第二拍的长音形成互补关系，打破了平稳行进的半解和弦，使这段旋律的演奏更具趣味性(全曲只此两小节需单独理，其他部分按照原有伴奏音型弹奏即可)<br></div><div>课 程 总 结<br>1.熟练演奏《龙船调》第1-16小节;<br>2.认识简谱中的“X”<br>3.强化带有十六分音符的双手节奏练习。<br></div><div>课程预告<br>下节课，我们将继续学习<br>《龙船调》<br>学习课(二)不见不散!<br></div><div> 今天晚上小印老师主要是带领同学们练习，讲方法，小印老师很有才</div><div> 感谢小云老师课后把课堂总结发给我了，放进美篇一起发表，老师辛苦了！我下午预习时放课本上的相关内容做了截图。并将小云老师发的辅教视频录了音频和视频。<br></div> <h1>枫锦键盘乐L9第四课《龙船调》原速弹奏.mp4</h1> <h1>枫锦键盘乐L9第四课《龙船调》原速弹奏.mp3</h1> <h1>枫锦键盘乐L9第四课《龙船调》唱谱.mp4</h1> <h1>枫锦键盘乐L9第四课《龙船调》唱谱.mp3</h1> <h1>枫锦键盘乐L9第四课《龙船调》慢示范弹奏.mp4</h1> <h1>枫锦键盘乐L9第四课《龙船调》慢示范弹奏.mp3</h1> <h1>学习目标<br>1.熟练演奏《龙船调》<div>2.强化右手旋律中快速跑动的演奏</div><div>3.强化右手复杂节奏与伴奏音型的对</div><div>4.学习伴奏音型中的强弱处理</div></h1> 《龙船调》曲谱1 <h1>《龙船调》曲谱2</h1><div><br></div> <h1>作品介绍<br> 湖北民歌《龙船调》由利川灯歌《种瓜调》整理改编而成。利川灯歌是利川土家族逢年过节，以彩龙船为道具的民间演唱形式。它发韧于清初，已经有300多年的历史。热爱歌舞的土家族人，爱一边观灯，一边歌舞。正月玩灯,种类繁多,有龙灯、狮子灯、彩龙船，彩龙船，蚌壳灯、地龙灯、花灯,灯歌由此大兴。目前,利川传统灯歌仍保留下近百首。</h1> <h1> 《种瓜调》分十个月叙述种瓜的经过，是一首标准的农事歌。在湖北省西南部的利川市柏杨、谋道、汪营一带传唱,利川被称为《龙船调》的故乡。主歌歌词有十段,从“正月瓜子才进园”一直唱到“十月的瓜种要留到”。瓜多子,历来被视为多子多福的象征。</h1> <h1>小印老师说对每小节八个音的密集型音符。可以采取分段练习的方法，右手反复练习。熟练后再合手配和弦。</h1> <h1><div>课程要点</div><div>乐曲中的“X”</div> “X”表示没有具体音高的音，中国传统音乐或戏曲音乐中，常前奏或间奏的结尾处增加打击乐器，用来提醒演唱(演奏)者进入律。在本节课的演奏上可以用打击乐、拍手或倍高音、倍低音来模拟曲中的声音效果。</h1> <h1>小印老师唱谱弹奏《龙船调》曲谱.mp4</h1> <h1>小印老师唱谱《龙船调》.mp3</h1> <h1>作品演奏</h1> <h1>小印老师唱谱弹奏《龙船调》前奏.mp4</h1> <h1>小印老师带练《龙船调》前秦曲谱.mp3</h1> <h1>小印老师唱谱弹奏《龙船调》1-4小节.mp4</h1> <h1>小印老师带练《龙船调》曲谱1一4小节.mp3</h1> <h1>春分节奏的左右手对信</h1> <h1>作品演奏</h1> 小印老师示范弹奏《龙船调》.mp4 <h1>小印老师示范弹奏《龙船调》.mp3</h1> <h1>作品分析<br>和弦编配<br> 第3、31小节出现了D7和弦，第27小节出现了D和弦，之前学习过D和弦与D7和弦功能相似，且常与G和弦作为固定搭配使用。这里一方面验证、应用了D-G、D7-G的和弦搭配，另一方面，需通过实际弹奏了解D和弦与D7和弦音响效果的不同之处。<div>。139。</div></h1> <h1>伴奏音型<div> 【伴奏音型一】歌中描绘了一个活泼俏丽的少妇回娘家时途经渡口，请艄公摆渡过河的一幅鲜明生动画面，曲调有很强的艺术业。全曲可以运用半分解和弦(少部分需特殊处理,见伴奏音型二）。建议使用连、跳结合的演奏方法,与歌曲轻快、愉悦的基调形成呼应。<br></div><div><br></div></h1> <h1> 【伴奏音型二】第1-4小节、29-32小节是歌曲的前奏和间奏,演速度较快，左手和弦较为密集，一拍一个和弦，这种情况可以采用柱式和弦(第7小节、第24-25小节也可以这样处理)弱化左手弹奏难度。另外,使用跳音奏法弹奏柱式和弦,配合右手快速跑动性旋律,更能表现出活泼、欢快的音乐情绪。</h1> <h1>4-1:课程要点<br></h1><h1>1.重难点片段(第4、32小节)<br> “X”表示没有具体音高的音，中国传统音乐或戏曲音乐中，常前奏或间奏的结尾处增加打击乐器，用来提醒演唱(演奏)者进入旋律。在本节课的演奏上可以用打击乐、拍手或倍高音、倍低音来模拟曲中的声音效果。</h1> <h1>2.节奏练习</h1><h1>练习要点<br>1.先分手练习，再双手敲击节奏;<br>2.注意单位拍保持稳定。<br>。141 。</h1> <h1>小印老师讲解《龙船调》节奏.mp4</h1> <h1>小印老师带练《龙船调》曲谱1一4小节.mp3</h1> <h1>3.重难点片段(第1-4小节)<div> 歌曲前奏使连续的十六分音符,弹奏时不要急于求快，以均会。清晰为主。特别注意“2”的指法(缩指),弹完“6”之后手位立即回到“3”的位置上。十六分音符一拍四个音,前期慢速练习,保证每个十六分音符一样长，流畅弹奏后再逐步提速。<br></div></h1> <h1>4.重难点片段(第5-8小节)<br></h1><h1> 右手旋律的节奏比较复杂，要特别注意双手对位的准确度,可以弹奏前尝试边弹左手部分的半分解音型，边演唱右手部分的旋律。</h1> <h1>5.重难点片段(第12-13小节)<div> 第12、13小节较为特殊，将柱式和弦在节奏上稍作变化，加入点节奏，与旋律第二拍的长音形成互补关系，打破了平稳行进的半解和弦，使这段旋律的演奏更具趣味性(全曲只此两小节需单独理，其他部分按照原有伴奏音型弹奏即可)<br></div></h1> 《龙船调》1 《龙船调》2 <h1>《龙船调》3<div> 感谢小云老师中午把《龙船调》配和弦的曲谱发给我了，去打印出来来，方便上课时跟着小印老师练习。</div></h1> <h1>小印老师示范弹奏《龙船调》.mp4</h1> <h1>小印老师示范弹奏《龙船调》.mp3</h1> <h1>《龙船调》<br>词曲：湖北民歌<br>正月里是新年哪咿呦喂<br>妹娃去拜年哪儿喂<br>金哪银儿索银哪银儿索<br><br>阳鹊叫啊捎着莺鸽啊<br><br>捎着莺鸽<br><br>哎妹娃要过河<br><br>是哪个来推我吗<br><br>捎公你把舵搬哪<br><br>阿妹你轻上船<br><br>啊喂噎唑啊喂噎唑<br><br>将阿妹推过河呦儿喂<br><br>正月里是新年哪咿呦喂<br><br>妹娃去探亲哪儿喂<br><br>金哪银儿索银哪银儿索<br><br>阳鹊叫啊捎着莺鸽啊<br><br>捎着莺鸽<br><br>哎妹娃要过河<br><br>是哪个来推我吗<br><br>捎公你把舵搬哪<br><br>阿妹你请上船<br>啊喂噎唑啊喂噎唑<br>将阿妹推过河呦儿喂<div><a href="https://tv.360kan.com/player?id=3931445aafaca6a675925582e78e43a8&q=%E3%80%8A%E9%BE%99%E8%88%B9%E8%B0%83%E3%80%8B&src=auto-play-next&srcg=mohe-svideo_top&sid=6f8e5866df607d1fe9c197aa235429a4" target="_blank" class="link"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i>陈思思《龙船调》，湖北民歌，经典好听</a><br></div></h1> <h1>课 程 总 结<br>1.熟练演奏《龙船调》第1-16小节;<br>2.认识简谱中的“X”<br>3.强化带有十六分音符的双手节奏练习。</h1> <h1>课程预告<div>下节课，我们将继续学习<br>《龙船调》<br>学习课(二)不见不散!<br></div></h1> <h1> 感谢小云老师课后把课堂总结发给我了，放进美篇一起发表，老师辛苦了！我下午预习时放课本上的相关内容做了截图。并将小云老师发的辅教视频录了音频和视频。</h1>