教学评融通为“双减”赋能——潞城区实验小学英语教研活动侧记

潞城区实验小学·校本研修

“春风浩荡满目新，扬帆奋进正当时。”在这个春暖花开的季节里，为了进一步推动我校英语教师对新课标的深度学习实践，把握新课标的深刻内涵和要求，明确在新课标背景下小学英语的课堂教学改革方向，提高英语教师的课程素养。根据教研安排，成艳老师在三（6）班作课。 　　本次课堂教学展示的课题是《Toys》，成艳老师为本次教研活动进行了精心的备课。在课前，成老师为大家展示了教学目标，让听课教师和学生都对本节课的目标一目了然，做到心中有数。接着用四个玩具图片导入课堂，一下子激起了学生的学习热情，学生带着好奇心进入学习中。 　　整节课成老师以问题进行导学，启发学生的思维，学生在感知、体验、合作、交流中，学习知识，形成能力，从而落实教学目标。在课堂教学活动中，为了让全体同学参与到课堂中来，成老师设置了游戏、随堂练习、接龙朗读等有效教学活动。学生敢于尝试，敢于表达，在反复操练的过程中，增强了成就感和自信心。 　　说课环节，成老师反思了自己的不足之处：活动不够扎实，给孩子们小组活动的时间较短，教师肢体语言不够丰富，课堂上对学生评价语过于单一等。 　　评课环节，英语组全体教师对本节课进行了精彩而有效的点评。 “水本无华，相荡乃成涟漪;石本无火，对击始发灵光”，在思想的碰撞中，教学智慧的火花绚烂绽放。 　　评课结束后，教师发展中心刘龙凤副主任进行了关于英语单元整体教学的讲座，解读了新课标倡导的教学方式。在开展单元整体教学时，教师须因“生”施教，因“材”施教，因“序”施教，即关注学生的认知层次、年龄特点，关注教材单元与单元间的整合、单元板块与板块间的统整，关注教材文本资源的挖掘和插图的关联性。最后，王校长对本次教研活动进行了指导点评。对我们的教研活动进行了肯定的同时，也提出了把思政课融入到英语教学中。 　　教研活动为老师们创造了交流、探讨、成长的平台，教师们在研中学、研中悟、研中思、研中行、研中进。路虽远，行之将至。本次教学研讨，不仅让教师们对新课标在整体方向和概念上有了深入的认识，也从思想层面推动了教师们在今后的教学中深入践行新课标，做学习型、反思型和研究型教师。真正让核心素养在课堂落地生根。春天是开始，更是希望，迎春起程，向“和美”而行。让美好发芽，让梦想开花。