<p class="ql-block"> 以研兴教，以评促教。为切实抓好以校为本的教育教学工作，我校通过教师讲授“公开课”，组织教师进行观摩学习，开展教学经验交流，充分发挥教师的专业引领作用及教师的“传、帮、带”作用。互通有无，取长补短、互学互助，共同成长。2024年4月1日上午第二节课宁平华教师给大家讲授了一节初中数学公开课——《平行四边形的性质》。</p> <p class="ql-block"> 校内领导和众多各学科教师到场参与听课评课。</p> <p class="ql-block"> 上课铃响，宁老师先以生活中常见的四边形为导入，引发学生兴趣，随后提出平行四边形的概念，为整堂课打下坚实的理论基础。</p><p class="ql-block"> 随后通过有趣的数学文化、学生手动拼接旋转、老师的几何演示以及严谨的逻辑证明等环节，让学生充分感受并证明了平行四边形的对称性和边角性质。</p><p class="ql-block"> 在这个过程中，宁老师的教学方式多样，十分精彩，从直观和抽象两个方面，深入浅出的启发学生的学习。</p> <p class="ql-block"> 最后，学生对本课进行了总结。</p> <p class="ql-block"> 下课后，老师们齐聚中学数学组参与评课。大家一致对这堂课的教学设计和内容给予了充分的肯定，认为这是一堂精彩的数学公开课，同时也提出了自己的建议。其中教研主任韩国老师为这节课提供了许多新思路，开拓了大家的教学视野和高度。</p><p class="ql-block"> 他山之石可以攻玉，张校长从语文学科以及学生的角度对本课进行了点评，对宁老师的教学内容和设计进行的高度的肯定，并叮嘱数学的教学一定要注重原理本质，为学生的学习打下结实的基础。</p> <p class="ql-block"> 数学之美在于形，立体几何中蕴含的逻辑之花无处不在绽放。中学数学组会继续前进，深入耕耘。</p><p class="ql-block"> 编辑：吴梦</p><p class="ql-block"> 图文：吴梦</p><p class="ql-block"> 审核：宁平华</p>