练好的字如何在写作业当中应用自如呢？

治理

在练字时，有老师的指导与严格要求，学生写的既规范又标准，而在家写作业时，学生只求速度，不求质量，对写好与写不好学生自己全然不顾，匆匆忙忙把作业写完了事。

这时我们一定要找原因。也就是要发现问题，找出问题，解决问题。

首先问问自己用心好好练字了吗？练好字是一个质量互变的规律。即从量变到质变，量的变化积累起来，达到一定的程度，就不可避免地引起质变。这就是说，质变依赖于量变，没有量变就没有质变。写字也是同理，字要一笔一划、一点一横去练，练好基本笔画，是写好字的基础。渐进偏旁部首，间架结构，篇章训练。

如果做到下笔如有神，不用思索随时就写出来，写好作业是自然天成的一件事情，如果写作业时不能做到随时写出来，一旦学生作业过多，心态浮躁时，就可能出现越写越差的情况。

这种现象，归根结底就是学生练的字没有达到一定的“量”，没有积累到一定的程度，如果达到一定的“量”，就会形成良好的习惯，在头脑中形成一个固定的思维模式，在手腕的运用上形成“肌肉记忆”，在写字的时候达到心与手的协调统一，久而久之，学生运用所学就会自如、自然，学生在写作业时也就会用到平时练的字了。

同时，其也可以举一反三，运用所学，形成自己的书写习惯，写出一手漂亮的字体自然就会手到擒来。

​所以练好字再应用到书写作业中是一个漫长需要坚持练习的过程。