<p class="ql-block">学习数学正确的方法是实行再创造，也就是由学生本人把要学的东西，自己去发现、创造出来。为了让一年级学生深入了解一百以内的数，深化对知识的认识，更清楚的了解100以内数的排列顺序，构建数与数之间的关系，深化对数概念的理解，一年级数学备课组精心设计了两期一年级实践活动“玩转百数表”。</p> <p class="ql-block">一个方格一个家，10×10的“百数表”就是百数的家，它是学数、认数的重要工具。看似简单的“百数表”，实则暗藏丰富的秘密：横看、竖看、斜看……各有规律藏其中；矩形框一框，十字画一画，给一就能知其他。孩子们乐此不疲地玩转百数表，不断深化对百数表的认识。</p><p class="ql-block"><br></p> 第一期 <p class="ql-block"> 当孩子们第一次接触“百数表”时，一定觉得很简单。但是仔细观察，就会发现其中蕴含太多规律，这期的“玩转百数表”，是“寻找消失的数字”，根据自己的发现填写好后，可以对照百数表检查🧐</p> <p class="ql-block">百数表的学习，是在学生已认识100以内数的基础上展开的，它不但能让学生更清楚地了解100以内数的排列顺序，而且也能让学生在玩百数表中、寻找规律时领悟数感。</p> 第二期 <p class="ql-block">这一期我们在百数表上设计啦！去天马行空设计孩子们喜欢的图案，再根据百数表的规律去填写数字。</p> <p class="ql-block">部分学生作品展示</p> <p class="ql-block">瞧，同学们的百数表工整美观，根据自己找到的规律选涂色彩，给百数表穿上了“外衣”！</p> <p class="ql-block">通过本次活动，学生更深入地理解了100以内数的排列顺序，通过整理，观察，对比，在百数表中发现了一些有趣的排列规律，提高了学生学习数学的兴趣，培养了学生的数感，促进了学生思维的发展。</p>