2024年靖州县土桥小学语文教研比武活动

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三月，携一缕浅夏的芬芳，凝一份教育帮扶的真情。从教研中出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方；在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。为促进教师专业成长，以研促教，以教推研，切实全面提高教育教学质量。特决定举行土桥小学语文教研比武活动。本次活动于3月26日在土桥小学赛点举行，为了全面地提升老师们的教学水平，相互切磋，此次语文组教学比武主题确定为《整本书阅读》导读课大赛。 老师们准时进行签到。所有人携一颗赤子之心，期待着在此次活动中，有所感悟，有所成长。 段晨曦老师在《神笔马良》导读课上，教学指导到位、方法多样，特别擅长利用视频和图片引导学生理解一些重难点。让孩子们对美好事物产生期盼。整堂课环节流畅，寓教于乐。 曾屹炜老师说课，能说出本节内容所用的教学方法及主要教学方法的特点，紧扣内容。 向丽容老师《十万个为什么》这节课教学环节清晰，课堂目标明确，从阅读中来，到阅读中去，层层递进。学生的思维不断被打开，不仅帮助他们习得阅读的方法，更注重激发学生的阅读兴趣。 潘兰芳老师说课，内容适当，安排适中；能准确分析教材的编写体例及意图；能准确提炼教学内容的思想和方法，淮确、具体、恰当地说出教学目标、教学重难点、关键点。 刘新萍老师带来《中国古代寓言故事》这一课的教学，课堂教学生动，环环相扣，设计巧妙，让学生通过课堂，获得语文知识，习得学文方法，丰富了自己的情感体验。 陈怡娴老师的说课：紧扣教学目标，教学设计合理，教学环节清晰，层次分明，符合学生的认知规律。 张兰宁老师在《骑鹅旅行记》教学中着力引导情感的表达，按照事情发展的逻辑顺序指导学生慢慢品读，从而拎出具体的表达情感的方法。板书也颇具匠心，浓缩了课堂的教学版块和习得的各种方法。这节课虽然没有朗朗的读书声和会心的笑，更多的是静静地思考、细细品味的学习力和感受力。 王明玲老师的说课，不限于对教学设计或教案的简单说明解释，她不是教案的复述，她是在兼有上述两点的基础上，更加突出地反映该课的教学目标、内容、策略等的设计 胡彩相老师在《西游记》本节课上，教师创设了学生爱好的猜谜活动，兴趣是最好的老师，只有感兴趣，才会全神贯注，积极主动地去参与。教师创设了丰富多彩的情境，为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。 卢识宇老师说课：能体现课示理念，能呈现建构知识结构与思维发展的路径与关键点，有创新表现。 有效教学是我们必须不断追求、不断挑战的境界。赛课活动的开展，为土桥小学全体语文教师互观互学提供了交流的机会。本次活动中语文组教师积极听课学习，认真总结，潜心反思，深度交流，对照自己的教学找差距，收获满满。