<p class="ql-block"> 为助力教师全面理解、深入领会和准确把握新课标标准的精神实质及主要变化，进一步贯彻落实新课标标准的教育理念和基本要求，提升学生英语核心素养。我们迎来了本学期3月31日的教研活动，这不仅是一次知识的交流，更是一次心灵的碰撞。我们齐聚一堂，共同探讨教育教学的新理念、新方法。以期在新的学期里取得更好的教学成果，为孩子们的成长之路照亮更加美好的未来。</p> 分析二单元集体备课资料 <p class="ql-block"> 一组的四位老师围绕本册五年级下册第二单元Unit2 My favourite season主题，立足新课标理念，精心设计了整体单元教学的主题，目标，作业等划分了核心板块和非核心板块，详细的对教材做了教材分析和学情分析，划分了每个课时的教学目标，教学活动，以及每一个课时的前置作业，课堂作业和课后作业，从认识四季，欣赏四季之美，热爱四季，最后挖掘到本单元的主题意义，保护环境，达到了育人的目的。得到了闫老师的一致好评！</p> 单元整体作业设计 <p class="ql-block"> 小学英语作业作为课堂教学的重要延伸和有效补充，是教师检验课堂教学效果的关键关键途径，同时也是学生巩固深化语言知识、发展关键能力的重要环节。义务教育信誉课程标准要求，教师应基于单元教学目标，兼顾个体差异，整体设计单元作业和课时作业，在双节的背景下，要充分发挥作业的育人作用。保证作业设计的指。质量。小学英语教师在进行单元整体作业设计时，要做到量与质的平衡，引导学生在完成作业的过程中形成积极的情感体验，落实英语的核心素养。</p> <p class="ql-block"> 新课标提出，以主题为引领，选择和组织课程内容和以单元教学为目标为统领，组织各语篇教学内容，规划系列教学活动，实施单元持续性评价。在作业设计时，要基于主题意义的引领，立足单元整体，精心设计单元整体作业。</p> 同课异构 <p class="ql-block"> 宝剑锋从磨砺出，美课精自打磨来。五年级刘凤梅老师和高瑞红老师开展了unit two My favorite season part a let's try and let's talk同课异构活动，相同的教学内容，不同的教学。构思同中求异，异中创新。两位老师以过硬的专业水平和精湛的教学技艺给大家展示了课堂的魅力。刘凤梅老师在操练单词中用用了四季萝卜蹲单词游戏。和对话中用的角色扮演showtime等语言实践活动，激发了学生学习英语的兴趣。高瑞红老师课上通过感知与领悟、内化与整合，合作与探究，提升学学生的语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等学科核心素养。在设计主题的牵动下，优化教学活动，使教学活动情境化、趣味化、深度化，为学生提供了丰富的语言环境。两位老师各有各色，得到了老师们的一致好评！</p> 听课评课促成长 <p class="ql-block"> 在两位老师精彩的展示课后，在闫老师的带领下，参与活动的教师就就本节课及活动主题展开了精彩的评课，老师们畅所欲言。其中武老师不仅说出两位老师的闪光点，并且还对两位老师的细节之处、处理不当的地方提出了自己的见解及宝贵的建议。最后，闫老师对两位老师做了精彩的点评，并给出了一些针对性的建议，比如如何处理对话中的生词，要把听放到首位，要充分的鼓励学生，充分的相信学生，放手学生，让学生成为课堂的主人，关注学生思维的发展。</p> 书香润教学，阅读磨初心 <p class="ql-block"> 本学期，在闫老师的推荐下，我们认真拜读苏霍姆林斯基写的给老师的100条建议这本书。这是一本值得我们教师研究的好书。人类创造的知识财富如同浩瀚的海洋，博大精深。作为教师，从书中获取知识，提升各方面的修养尤为重要。</p> <p class="ql-block"> 我们要心存关爱，因材施教，绝不放弃。优秀学生是相似的差生，却各有各的差法我们要树立一个信念，天下没有笨的学生，学生的心灵都是美好的、善良的，我们要毫不犹豫的爱我们的学生。想做一个好老师，不单单是知识上的给予，更是要付出更多的热情来感化每一个学生，挖掘他们的巨大潜能。</p> 学无止境 <p class="ql-block"> 一次教研就是一次成长之旅，老师们将不负韶华，行走在教研路上，且思且行且成长，用行动推进将教研活动落实，促进教学质量的提高，静待教学之花绽放。</p>