<p class="ql-block"> 万物苏萌山水醒，地暖春郊已遍青。暖风如约而至地带来了春的气息。</p><p class="ql-block"> 看，春天的绿，带来了活力，幼儿园里也处处飘散着春的味道，在春的季节里，在幼儿园里，小二班的孩子们和老师们开启了发现的旅程，寻找隐藏在春天里秘密，记录着春天的美好。</p> <p class="ql-block"> 这天，在午餐后散步的途中，孩子们兴致勃勃的说道：“老师，你看土里长出了绿色的小草，好漂亮呀！”</p><p class="ql-block"> 由此，我们以孩子们的兴趣出发，让孩子走进大自然去感知春天，与春天互动，对春天产生美好的情感体验，由此我们开展了《春天里》的主题活动。</p> 春天的讨论 <p class="ql-block"> 在和孩子们你一言我一语的谈论中，我们的“春天里”主题活动不知不觉生成了。</p> 春日环境 <p class="ql-block"> 小二班的小朋友和老师们一起动手把春天“迎”进了班级，处处都充斥着春日的气息。</p> <p class="ql-block"> 让我们一起来赴一场名为春天的约会吧！让孩子们在温馨的春日环境里感受春天、了解春天。</p> 寻春 <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 春天到了，小草在哪里？它长什么样？</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">小花在哪里？</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">还有哪些小动物在春天里出现呢？</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">小朋友们一起讨论后，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">大家一起完成了春日调查表。</p> 探春 <p class="ql-block"> 陶行知先生说过“生活即教育”，幼儿一日生活中，我们利用大自然这个活教材，培养幼儿发现美，创造美的能力。</p><p class="ql-block"> 幼儿也在探索的过程中不断的得到成长，在这个过程中，我们只需坐下来，静待花开！ </p> <p class="ql-block"> 孩子们用灵巧的小手，将自己眼中的春色美好绘制在画卷上，彼此分享着对春日里的美好和温暖。</p> 游春 <p class="ql-block"> 春天，是花花草草生长的季节，孩子们通过折叠、绘画等方式，为美好的春天送上一束鲜花，一同期待花开满园的那一天。</p> <p class="ql-block"> 春日里的二月二龙抬头，表示春季来临，万物复苏，蛰龙开始活动，预示一年的农事活动即将开始。</p><p class="ql-block"> 为了让孩子们了解“二月二 龙抬头”的由来、习俗和节日意义，在趣味体验和探索中传承中华民族灿烂文化，幼儿园开展了特色发型秀，家长们别出心裁，设计了多种多样的假发，孩子们一起开展了一场发型秀。</p> 戏春 <p class="ql-block"> 微风轻拂，与小伙伴们一起游戏春天，围坐在一起分享春日里的小美好，把想说的话都分享出来。孩子们在游戏中的所听、所说、所感都将是最美好的回忆！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">在欢声笑语中，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">暖暖的阳光下映着一个个可爱的身影。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">大自然是最有趣的课堂，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">都是最好的教育材料。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">把这段难忘记忆留在最美的三月，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">让我们一起期待和大自然的下一次约会吧！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>