<p class="ql-block"> 冰雪消融春伊始，恰逢阳春三月时。我有幸参加了由新洲区教师培训中心组织的小学心理健康和生命安全教育培训。3月29日--3月31日为期三天，时间虽短，但课程安排紧凑，实用性强，让我受益匪浅，感受颇多。</p> <p class="ql-block"> 四场专题讲座，老师们从不同的视角，将理论与新颖真实的案例相结合，让我懂得了心理健康和生命安全教育的意义以及它的重要性。作为教育工作者，我们要培养的是全方面人才。因此，我们应正视心理健康教育，促使学生全面健康发展， 形成优秀人格和正确的价值观、世界观，成为二十一世纪合格人才。</p> <p class="ql-block"> 周敏老师详细解读了《心理安全四级防范》，指出常见的心理安全防范教育，危机干预，心理干预及转介方法。</p> <p class="ql-block"> 金亚平老师提出学习动机的主要理论：马斯洛需要层次理论、自由学习理论、成就目标理论、成败归因理论、自我效能感理论。她将心理学的理论知识和实操经验相结合，实用性强，对如何激发学生内在动力有很大的指导作用。</p> <p class="ql-block"> 石六涛老师的讲座让我学会了应对学校安全教育风险的措施。</p> <h3> 罗静老师说：只有找到对方贴切的闪光点，才能使赞美显得真诚而不虚伪。</h3> <h3> 参加培训学习的学员老师们专心聆听一场场精彩的讲座，积极参与互动交流，认真做着笔记。</h3> <h3> 培训活动结束了，但学习永远不会停止。我计划将这次培训中学到的心理学理论知识和实操经验应用到我的日常工作中，不断提升自己。同时，我也期待未来有更多这样的学习机会，让自己不断成长。</h3>