聚焦优质课堂研学共促成长——2024年春季学期主题教研活动（街二小学、城西小学、巷贤镇中心学校学区）

上林县大丰镇大丰街第二小学

龙行龘龘，春风正劲三校共研，携手同行 2024年3月26日--29日，校园里春意浓，教研更浓。上林县大丰镇大丰街第二小学、城西小学、巷贤镇中心学校学区携手开展“聚焦核心素养共研有效课堂”主题教研活动。教师们展示了语、数、英、体、音、美共35节教研课，团队汇报、专题微讲座共20个。语文的诗意，数学的思辨，英语的趣味，体艺的魅力，在烂漫的春日里如花绽放。 活动致辞 3月26日上午8:00，主题教研活动启动仪式在街二小学多媒体教室举行。三所学校的主要领导出席了启动仪式。韦丁一校长致开幕辞：希望通过这次学区主题教研活动，教师们都能够研有所获，提高自身教学教研水平，进而推动学校教育高质量发展。 语文风采 都说语文课堂是一场诗意的旅行，一路行走，一路芬芳。听语文课总能让人如饮甘泉，如饮美酒，如沐春风，如痴如醉。 一年级 1.韦林芳老师上《动物儿歌》及团队展示 街二小学韦林芳老师执教一年级第五单元识字《动物儿歌》，引导学生联系生活和学习经验，运用形声字规律进行归类和依据特点识字，教法灵活多样，做到“学”有妙法，“识”之有趣。 覃海青、石少丹和韦俊利三位老师就本课为例，以《“学”有妙法，“识”之有趣》为主题进行团队展示。 2.梁新芳老师上《古对今》及团队展示 城西小学梁新芳老师执教一年级《古对今》，课堂上教师根据一年级学生的心理特征和认知规律，创造生动活泼的语言情境，采用随文、字理、借助图片、联系生活等方法去引导学生识记生字、理解词语，大大提高了低年级学生的识字效率。 李娇燕、黎凤玲和李文卉三位老师就本课为例，以《寻方法巧识字促能力》为主题进行团队展示。 二年级 3.卢燕星老师上《古诗二首之晓出净慈寺送林子方》 街二小学卢燕星老师执教二年级《古诗二首之晓出净慈寺送林子方》，通过让学生合作探究和活动领悟，通过品析诗句和想象画面，课堂不但氛围活跃，同时充满诗情画意。 4.韦朝慧老师上《“贝”的故事》及团队展示 城西小学韦朝慧老师执教二年级《“贝”的故事》，紧扣教学目标，聚焦四个学习任务、借助图片、视频等手段展开教学。教学中以学生为主本，在识字、写字、学文过程探究汉字规律，感受祖国语言文字和中华文化的博大精深，源远流长。 王鹏程、闭荣华和李秋燕三位老师就本课为例，以《聚焦目标任务探究识字规律》为主题进行团队展示。 三年级 5.李佳英老师上《小故事大道理——寓言故事阅读指导》 街二小学李佳英老师执教三年级《小故事大道理——寓言故事阅读指导》，通过让学生走进寓言百花园、寓言大迷宫、寓言魔法屋、寓言计划堡四个站点，不但让学生领略到寓言的趣味，同时也让学生掌握了学习整本书的阅读方法。 6.韦宗秀上《花钟》及团队展示 城西小学韦宗秀老师执教三年级《花钟》，整节课学生以“小探索家”的身份贯穿每一个活动环节，探索花钟的奥秘，感受文本语言的丰富和生动，以“练说”达意，实现语文课堂教-学-评一体化，促进了学生语文核心素养的发展。 城西小学韦金磊、韦丽英和覃燕群三位老师就本课为例，以《品读语句学表达，抓住要素习方法》为主题进行团队展示。 四年级 7.钟才淦老师上《猫》 街二小学钟才淦老师执教四年级《猫》。老师通过引导学生读课文、找特点、探写法的策略，让学生不但体会到猫古怪和淘气的特点，而且学会了作者名贬实褒、巧用矛盾、抓典型事例进行描写的写作方法，课堂生动有趣且实用。 8.李月静老师上《母鸡》及团队展示 城西小学李月静老师执教四年级《母鸡》，教师主要是引导学生在读中悟，悟中读。通过创设不同的情境引导学生入情入境地朗读，在多层次的朗读中体会母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦的特点及老舍先生对母鸡的喜爱和对伟大母爱的赞颂之情。 城西小学黄明阳、韦慧斯和陈美琳三位老师就本课为例，以《品特点悟方法连表达促思维》为主题进行团队展示。 9.覃悦伲老师上《海上日出》及团队展示 巷贤镇中心学校覃悦伲老师执教四年级《海上日出》，最大的亮点是以任务群驱动课堂，设计与实施了三个层面的学习任务:基础性学习任务，夯实基础；发展型学习任务，深入探究；拓展型学习任务，拓展学习。教学设计环环相扣，循序渐进，有效地提高了教学效率。 李春芳、覃晶伊和韦林诗三位老师就本课为例，以《单篇课文的学习任务设计与实施》为主题进行团队展示。 五年级 10.史芳敏老师上《军神》 巷贤镇中心学校史芳敏老师执教五年级《军神》第二课时，重点抓通过住人物的语言、动作、神态等细节描写，品味人物的品质特征，让学生感受到了一代军神刘伯承坚强无畏的人格魅力，体现了一课一得的教学理念。 11.李冬梅老师上《手指》及团队展示 城西小学李冬梅老师执教五年级《手指》，课堂上教师由画入文，从短词语、短句、长句、关联词入手，引导学生品味丰子恺语言的简洁有趣；聚焦每根手指的姿态差异，由物及人，由手指联想到生活中不同的人。李老师的课堂语言风趣幽默，学生学得轻松，整节课课堂氛围活跃。“学为中心”，实现了以读为本，读说结合的教学理念。 城西小学甘映红、李瑰和夏苇慧三位老师就本课为例，以《聚焦姿态品味风趣》为主题进行团队展示。 12.谭一州老师上《形形色色的人》及团队展示 街二小学谭一州老师执教五年级《形形色色的人》，通过指导方法、练习片段、互评互改等教学环节，让学生观看学校保安的劳动视频，让学生说一说、写一写、评一评，不但领会了写作的要领，同时也体会到写作来源于身边的生活的道理。 李柳春、李秋兰和农玉梅三位老师就本课为例，以《精挑细选取典型活用方法展特点》为主题进行团队展示。 六年级 13.黄雪碧老师上《匆匆》 巷贤镇中心学校黄雪碧老师执教六年级《匆匆》第二课时，通过让学生抓住关键句段，感悟作者表达情感的方法，仿照课文的优美段落进行小练笔，表达对时光流逝的感触。学生不但品尝了课文的优美，同时也明白了要珍惜时光的道理。 数学天地 如果说语文课堂是一场诗意的旅行，那数学课堂就是一场思维的碰撞，迸发出灵光智慧的火花，培养了孩子们发散的思维和严谨的学习态度。 一年级 1.杨海芳老师上《认识人民币》及团队展示 街二小学杨海芳老师在《认识人民币》这节课中，通过让学生观察、思考、合作交流、模拟购物等活动。给学生创设出一个和谐、互动的生活课堂，学生学习热情高涨，真正做到了数学来源于生活，又应用于生活。 周明连、玉月琴、蒙园园三位老师就本课为例，以《以境促学，任务驱动，发展量感》为主题进行团队展示。 2.韦少平老师上《找规律》及团队展示 城西小学韦少平老师执教的《找规律》一课，通过让孩子观察、探究、独立思考找出气球和灯笼的排列规律，通过小组协作共创规律，既能调动学生的学习积极性，巩固所学知识，又能拓展学生的思维，提高学生的数学应用意识，体验到学习数学的乐趣。 何秋枚、彭喜、成丹颖三位老师就本课为例，以《探寻数学规律，发现数学之趣》为主题进行团队展示。 二年级 3.莫宗锦老师上《克和千克》 街二小学莫宗锦老师的《克和千克》这一节课，通过让学生掂一掂，估一估，称一称等实际操作活动，学生充分感知物体的轻重，形成直接的感性认识，获得了积极的情感体验，整节课学生学得主动，学得开心，真正成为学习的主人。 4.李蔓莉老师上《轴对称图形》及团队展示 城西小学李蔓莉老师执教的《轴对称图形》一课，能尊重学生的个体差异，给每个学生提供思考、创造、表现和成功的机会。能够善于结合去捕捉生活中的数学现象，服务于课堂教学中。在观察与操作中积累学生基本活动经验，让学生先想象再操作，用以培养学生空间想象能力。 黄玲英、吴雄华、樊晓玲三位老师就本课为例，以《基经验、聚核心、培养空间观念》为主题进行团队展示。 5.何丽巧老师上《表内除法（二）例3》及团队展示 巷贤镇中心学校何丽巧老师执教《表内除法（二）例3》时，首先通过学生熟悉的除法口算题，设计生活中常见的买东西的问题，引导学生主动参与问题解决，不断渗透解决问题的三个步骤：知道了什么？怎样解答？解答正确吗？带领学生学会用表内除法解决生活中的实际问题。 苏梦雪、韦珊、吴娇宇三位老师就本课为例进行团队展示。 三年级 6.盘秀老师上《年月日》 街二小学盘秀老师从学生已有的生活经验出发，学习年月日方面的知识。在教学中，能抓住教材特点，层层深入，保证了学生的主体地位和教学目标的有效落实，重点突出。通过让学生合作探究、讨论交流等各种活动，让学生认识了时间单位年月日，知道了大月、小月、特殊月，利用多种方法识记大月和小月。 7.蒙晶燕老师上《认识小数》 城西小学蒙晶燕老师执教的《认识小数》一课，在教学时能注重引导学生从身边发现小数，学会写小数、应用小数。帮助学生更好地理解和掌握数的概念，提高学生的数感，培养问题解决能力。 四年级 8.蒙碧鲜老师上《鸡兔同笼》 街二小学蒙碧鲜老师的《鸡兔同笼》一课，再现古人智慧，用猜想、列表、假设等方法引导学生感受数学较强的逻辑性。并在此过程中让学生充分探索，引导学生透过“变"的现象抓住不变”的本质，学会最基本的技能方法，让学生在熟中见巧，熟中成法。 9.戴少华老师上《三角形》及团队展示 城西小学戴少华老师执教的《三角形》一课，通过创设情境，引发疑问，感受并理解三角形与高的概念，学生动手操作过程中归纳总结出画高的三个步骤：找——找出与底边相对的点；画——借助三角尺的直角边画垂直线段；标——标出直角符号和高。进一步深化学生对概念的理解。 罗艳荣、李娟娇、李晓莹三位老师就本课为例，以《借助几何直观构建概念模型》为主题进行团队展示。 五年级 10.农丽超老师上《分数的意义》及团队展示 城西小学农丽超老师执教的《分数的意义》一课，学生兴趣盎然，就在不经意间，学生建立了数感，理解了"分数的意义"，充分说明农老师的数学课堂是一个充满灵性的课堂，从引导学生"起跑"到"加速"，最终"冲刺"，水道渠成，她使每个学生获得了成功的体验。 蓝彩金、姚娟萍、谭春燕三位老师就本课为例，以《以培养数感为抓手让核心素养落地生根》为主题进行团队展示。 11.韦锦花老师上《分数的意义》 街二小学韦锦花老师上这一节课，通过让学生创造分数、举例生活中的单位，通过观看视频，让学生分一分、涂一涂、填一填等形式深化理解分数的意义。这节课重视直观感知、学生动手操作，理念新、做中学、练习精、突出了重点、突破了难点、引在核心处、拨在关键处、注重数学史知识的渗透等。 12.韦著良老师上《分数的基本性质》及团队展示 街二小学韦著良老师执教的《分数的基本性质》一课，引导学生经历“提出猜想—动手实验—观察比较—概括规律—验证规律”的知识构建过程，有效地培养学生迁移意识和推理意识，发现问题和解决问题的能力，是一节把学科核心素养落到实处的课。 覃凤美、韦少芳、覃靖茹三位老师就本课为例，以《借助“形”，关联“数”，沟通“理” 》为主题进行团队展示。 13.林子雁老师上《长方体和正方体的体积》 巷贤镇中心学校林子雁老师执教的《长方体和正方体的体积》一课，重视引导学生经历知识的探究过程。通过学生的操作活动，引导学生进行观察、分析，发现长方体体积与长、宽、高的关系，逐步归纳得出计算方法。 六年级 14.卢春桃老师上《比例的基本性质》 巷贤镇中心学校卢春桃老师执教的《比例的基本性质》一课，把握住了整个流程，抓住了本节课的重点和难点。在教学中让孩子们通过观察、思考、交流，在探索中得出结论并能学以致用。 英语广角 英语课堂是一次世界旅途的趣味探险，让学生了解了异域的风情，为学生打通了走向外界的通道，搭建了与世界交流的平台。 1.韦启群老师上《Module5 Unit1 It's big and light.》及团队展示 城西小学的韦启群老师在《Module5 Unit1 It's big and light.》这一课中，借助At the department store创设语境，以问题链为导向，灵活运用讲授、演示、讨论等活动，逐步引导学生开展课文学习，通过观察和分析不同行李包的优缺点进行最优选择。以读、演、说、玩的互动，变式深化，突出教学重点难点，使课堂氛围活跃，最终实现教学目标。 钟慧艳、覃连肖、韦艺琳三位老师老师就本课为例，以《依托生活情境发展语言能力》为主题进行团队展示。 2.黄日霞老师上《Module5 Unit1 It's big and light.》及团队展示 巷贤镇中心学校的黄日霞老师教授的《Module5 Unit1 It's big and light.》容量大、节奏快、效率高。学生主动参与、自主学习，师生共同探讨。课堂中，黄老师让学生多了一分灵动，让学习更为主动；多了一分活泼，让教学充满活力；师生共同构建起一种互动、体验、快乐的多元课堂。 覃焕、罗利艳、李江婷三位老师就本课为例，以《巧搭支架 “述”出成效》为主题进行团队展示。 3.李秀娇老师上《Where are you going?》 街二小学李秀娇老师新授的《Where are you going?》以Where did you go?这首歌开场，活跃了课堂氛围，以师生五一节即将去哪里旅行为导入点，巧设课堂学习任务，突破教学重难点，引导学生积极参与课堂，效果良好，践行英语学习活动观，体现了英语课堂单元整体教学的整体性和一致性。 4.李艳梅老师上《I’m in New York now.》 街二小学李艳梅老师教授的《I’m in New York now.》以一首节奏欢快的chant开场，忆旧知，巧设问题，学文本，思维导图，理文脉，引己为例，促提高，呈现了单元整体教学主题和内容一致性、紧密性的特点。 体艺魅力 美术课堂让人赏心悦目，音乐课堂让人陶冶情操，体育课堂让人强健体魄，多彩的体音美课堂丰富了孩子的校园生活，让孩子们的童年充满了快乐和趣味。 1.韦海英老师上美术课《美丽的铜鼓》 街二小学韦海英老师执教五年级美术《美丽的铜鼓》，课堂中合理应用数字化技术资源支持学生学习，学生的学习兴趣氛围浓厚，迅速掌握知识、技能、能创意出许多优秀的美术作品，学习效果显著。 2.谭志连老师上美术课《美丽的山峰》 城西小学的谭志连老师执教四年级美术《美丽的山峰》，谭老师本节课从学生身边所熟悉的美景入手，引导学生发现身边的美景，并用新技法画一画，还设计了旅游小使者的展示环节，大大激发学生热爱家乡的情感。整节课老师的语言优美动听，感染力强，课堂氛围轻松愉悦，深受孩子们的喜爱。 3.覃榆鸿老师上音乐课《棒棒舞》 城西小学的覃榆鸿老师执教五年级《棒棒舞》，从充分聆听感受、学习小切分、学唱歌曲和加入乐器表演唱等环节，让学生的学习过程由简到难，能用自然好听的声音表现歌曲，感受壮族音乐，了解民族音乐文化带来的魅力。 4.王政斌老师上体育课《争当火炬手——各种方式趣味跑》 街二小学王政斌老师执教三年级《争当火炬手——各种方式趣味跑》，通过各种趣味跑的方式，培养学生对跑步的兴趣和热爱，提高学生的身体素质，增强团队合作精神和竞争意识。 讲座提升 本次教研活动，不但有精彩的课堂和团体展示，同时还有总结性的微讲座。通过听老师们的微讲座，使教师们的教学实践提升到理论的水平，并能够向纵深推广。 1.吴雅晴老师的微讲座 来自深圳市福田区到街二小学轮岗交流的吴雅晴老师作《浅谈整本书阅读教学的基本框架——以三年级语文下册“快乐读书吧”整本书阅读教学为例》的微讲座。介绍了整本书阅读课题的缘起、概念、地位和做法，对整本书阅读读什么、怎么读、读得怎么样进行具体的阐述。内容深入浅出，让老师们受益匪浅。 2.莫燕菲老师的微讲座 街二小学莫燕菲老师作《新课标下小学生活化作文实践 ——习作教学与美育融合探究》的微讲座，从习作教学中存在的问题、新课程标准对习作的要求和生活化作文实践探究三方面来谈了自己的看法，与老师们分享新课标下小学生活化作文实践心得体会。 3.覃瑞英老师的微讲座 街二小学覃瑞英老师作《核心素养导向下提高随文练笔的有效性》的微讲座，从核心素养与随文练笔的内在联系，小练笔在教材中的地位，存在的主要问题和实施策略，与大家一起进行了分享，给老师们做课堂随文练笔策略框架提供了很好的借鉴。 4.潘柳丹老师的微讲座 街二小学潘柳丹老师的微讲座《“双减”背景下小学数学有效课堂作业设计与实践研究》，结合具体的案例从研究作业设计的初衷、数学作业的功能、数学作业设计如何提高有效性等几个方面展开，提高学生的作业质量。 5.陆宏生老师的微讲座 城西小学陆宏生老师汇报的《四度六步教学法背景下小学数学概念教学的实践探索》——以三年级下册《认识小数》为例，聚焦于小学数学概念教学，针对小学生的认知特点和心理发展规律，提出了具体的教学策略和方法，对于提高小学数学教学质量具有直接的指导意义其理论与实践相结合、针对性强、创新性强、实用性强、注重数学思维的培养以及能够激发学生的学习兴趣等方面。 6.莫芳梅老师的微讲座 街二小学莫芳梅老师做了题为《小学数学单元整体教学的思与行》的微讲座。她是从单元整体教学是什么、为什么、怎么做三方面进行的分享。理论联系实际，让老师们了解了单元整体教学的相关知识，干货满满。 7.韦贞一老师的微讲座 街二小学韦贞一老师进行《明方向探策略促提高》的微讲座深入浅出、丝丝入扣。指导老师们客观进行学情研判，依据学生学习和发展的需求有针对性地设计课堂教学活动，把握好学生学习习惯养成和提升教学质量的策略，优化作业训练模式，为老师们重新构建新课标理念下的英语课堂教学、提高学生英语水平指明了方向。 评课议课 水本无华，因相荡乃成涟漪；课虽出彩，因评议更趋完善。展示课后，接着开展评课议课活动，大家畅所欲言，评优点、指不足、提建议，让本已精彩的课堂得到完善、升华。 结语 花因春来而烂漫课因多磨而出彩教因精研而提升路因行稳而致远三校携手共前行教研之路撒芬芳 街二小学、城西小学、巷贤镇中心学校宣初审：韦雪萍李娇燕石旭秀复审：莫芳梅李冬梅韦倩华终审：韦丁一黄朝玲李文毅