教师新秀展风采 观摩研讨促成长——南阳市弘琬博雅教育集团小学部数学教研组公开示范课

宁

　　为进一步提高教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，3月29月南阳市弘琬博雅教育集团小学部举行了“ 学议讲练”公开课教研活动。

为了使公开课收到实效，各位老师精心准备，深挖教材，巧妙设计，呈现出一节各具特色，精彩纷呈的教学活动。老师声情并茂地导入新课，带动孩子的兴趣；有效利用多媒体教学，点燃孩子的学习激情……

五年级数学《真分数和假分数》

李宁教师的《真分数和假分数》，精心设计课件，不仅能调动学生学习的积极性，还能培养学生分析归纳、语言表达的能力。而且这种学生熟悉的生活素材演绎的问题情境，能使他们真正体验到数学不是枯燥空洞的，不是高深莫测的，数学就在自己身边，是实实在在的。

李老师在执教的教学活动过程中，讲授充满亲和力，她以饱满的热情、幽默的语言去带动孩子，让学生在轻松愉快的气氛中吸收新知识。

瞧！同学们听的多认真啊！

议一议环节，每个孩子都能发表自己的想法

听课教师认真写好听课记录。教学过程重难点和师生交流的闪光点都能在记录单上显示出来。教师之间相互学习和交流，取长补短，以此不断提高自己的教学水平，一同成长，共同进步。

二年级数学《7、8的乘法口诀求商》

王老师准备教案之前遵循备学生，备教材，备课标的原则，分析了本课所在单元的教学目标及本课课后习题，结合小学生的生活现状设计了符合该学段学情及课程目标的教学环节。

王老师充分遵循由浅入深，层层递进的教学原则。通过转化的思想，环环相扣，学生自己运用7、8的乘法口诀求商。

老师和同学合作共同探究7、8的乘法口诀求商。

听课老师们正在认真的听课并记录。

评五年级李宁老师的《真分数和假分数》：

优点：

1.课前律动提高了学生的学习兴趣，激发了学生的积极性，活跃了课堂气氛；

2.课件制作结构合理，环环相扣环节紧凑，衔接自然；

3.教师教态自然大方，语言亲切，亲近感十足，使学生感到亲近，提高了学习积极性，师生配合默契，课堂互动积极，有激情；

4.练习环节，以游戏闯关模式展开，构思新颖独特，极大的调动了学生的学习兴奋状态，达到课堂高潮，效果显著；

5.李老师的课堂数形结合，直观易懂，教师引导学生从练习中归纳总结方法，起到了事半功倍的效果。

评二年级王萌老师的《7、8的乘法口诀求商》

优点：

1.课前律动符合低年级小朋友特点，师生互动良好，调动了小朋友的学习兴趣；

2.课件制作精美，结构合理，目标明确，环节紧凑；

3.王老师讲课声音温柔、亲切，更容易引起学生的共鸣，

4.教师教态自然大方，讲解细致耐心，循循善诱，思路清晰，善于使用表扬语言，让学生有亲近感。

　此次数学“公开课”教研活动取得了良好的效果，不仅为老师们搭建了成长平台，也展示了授课教师的专业素养和教学技能，更重要的是有效地促进了教师的教学积极性，对教师的专业化发展起到了极大的推动作用。

虽然本次教研活动已结束，但我们的教研脚步永不停驻。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。