<p class="ql-block"> 春风十里，不如林芝有“你”。3月28日，广东省“百千万人才培养工程”高中理科名教师培养对象赴西藏林芝市送教交流活动继续在林芝市三所学校开展十四场精彩微讲座与研讨活动。</p> 林芝市第一中学会场 <p class="ql-block"> 3月28日上午，吴永福老师在《追求数学核心素养达成的新课程教学》的讲座中，从新课程育人目标与理念、核心素养的内涵、追求核心素养达成的教学设计和教学策略等四个方面，结合具体的案例分析从两个维度分析如何在教学中落实不同水平数学核心素养的达成。</p> <p class="ql-block"> 林生老师的讲座《基于“双新”背景下新教材的研究》，通过对新旧课标、教师用书和教材的对比差异分析，阐述了新教材更注重新知识形成的过程，教师教学要注重引导学生思考，帮助学生得出研究一类问题的一般思路，提高学生通过类比自主学习新知识的能力和知识网络的构建。</p> <p class="ql-block"> 刘瑞红老师在《新高考背景下的数学备考策略研究》的讲座中，结合新高考试卷的新变化和新要求，从“考什么”和“如何备考”两个方面分享了备考的实践经验和具体做法，给出了素材筛选、教学设计、复习组织、复习管理和分析以及不同层次学生学习指导的建议。</p> <p class="ql-block"> 周文超老师在《新高考数学变化和建议》的讲座中，深入分析了近年来的数学高考试卷的变化和特点，以及数学高考试卷命题的趋势“低起点、多层次、高落差”，由此得出，教师在教学中要注重回归课本、反套路教学，重视运算能力、优化运算策略，一题多解、一题多问等。</p> <p class="ql-block"> 陈名树老师在《新课程改革，改什么，革什么》的讲座中，从理论研究的高度指出研究课程要从基于未来教育观的课程理念、课程目标，理解性教学观的课程内容，跨学科学习观的课程组织，表现性评价观的课程评价等五个方面深入开展，更好地理解和落实课程改革。</p> <p class="ql-block"> 会后，高中理科名教师还与林芝一中老师开展研讨活动，起到了很好的辐射效果。</p> 林芝市第二高级中学会场 <p class="ql-block"> 3月28日上午，李杰老师在《高中生物学原创试题命制刍议》的讲座中，分别介绍了原创试题命制的意义、试题情境的本质和作用、命题的策略和原则、试题评价的主要方法，让林芝老师们对试题命制有了较系统的认识。</p> <p class="ql-block"> 吕翠香老师开展《物理模型在高中生物教学中的实践研究》的讲座。吕老师介绍了模型构建的意义、制作模型教具的细节、课堂如何开展模型教学等，还结合具体课例的展示让林芝老师们看到模型教学的接地气，纷纷表示要购买软磁铁进行尝试。</p> <p class="ql-block"> 同时，在林芝二中还进行了信息技术和体育学科的微讲座。</p> <p class="ql-block"> 张燕老师在林芝市第二高级中学参加了全市高中信息技术教研活动。首先林芝二高龚菲菲老师为大家展示了题为《信息系统中的计算机和移动终端》的市级公开课，课后张燕老师分享了对本节课的感受。接着，张燕老师为大家开展了题为《高中信息技术项目式学习》的讲座。讲座从对新课程改革、学习的本质和项目式学习的理解说起，结合张燕老师在韶关市开展教改实验的经验，为林芝市信息技术教师推进新课程改革及学生特长培养提供了新的思路。</p> <p class="ql-block"> 周小勇老师开展了《新时代背景下高中体育与健康课程总体实施模式建构》讲座，周老师围绕高中体育健康课程标准、学练赛一体化大融合教学模式构建、课堂教学结构规范、课堂融入德育主线的建构和教学理念的提炼五方面进行介绍。接着，周老师还听了林芝二中张金峰老师的《蹲踞式起跑》课并进行评课和现场指导，让林芝二中老师受益良多。</p> <p class="ql-block"> 下午，杨忠顺老师做主题为《情境化教学策略研究与实践》的讲座，他重点分享了生活实践情境、社会情境、科学史情境、实验情境、活动情境、传统文化情境等六种常见选择类型。最后，杨老师结合自己公开课《群落的结构》的教学设计，分享了如何在课堂教学中选择情境、运用情境，从而达到培养学生核心素养和深度化教学的目标，效果很好。</p> <p class="ql-block"> 肖安庆老师开展主题为《中学生物教学论文写作与发表》的讲座。肖老师从文献阅读、选题、论文写作技巧、投稿等环节介绍了自己的写作投稿技巧，让林芝老师受益良多，以后写论文也有了明确方向。</p> <p class="ql-block"> 会后，高中理科名教师还与林芝二中的老师开展研讨活动，林芝二中老师纷纷表示在本次示范带学活动中收获非常大，希望日后能继续保持沟通。</p> 林芝广东实验学校会场 <p class="ql-block"> 3月28日上午，陈一鸣老师为老师们带来一场主题为《例谈中学物理育人的思考与实践》的讲座。他从“育人”的两层含义出发：一是指向“育”，具体指“育”的行为与内涵；二是指向“人”，具体指育人的目标，育成什么样的人。然后围绕三大方面进行具体阐述：学科育人的基本原理；学科育人的实施策略以及学科育人对“新教学”的期待与挑战。并且引用了省级学科基地和本人工作室的例子、成果作为策略支撑的案例，也提出了多种评价结合的思考。讲座效果得到与会人员的一致好评。</p> <p class="ql-block"> 余耿华老师开展《“玩中思•研中学”理念下的单元项目化教学创新实践》讲座，尝试回答学生将来出来社会无题可做，现实中如何让学生乐学(好玩、热爱)、好学(进阶、挑战)、育人、育分的问题。讲座从为什么、是什么、怎样做为逻辑框架，阐述了为什么要提出“玩中思研中学”理念，该理念提出应运当前社会生产力不断提高、但学生学习内驱力不足状况，教师可以创设单元项目化情境，通过设置有挑战性的进阶问题链，引导学生运用通识通法解决未知项目，在活动中培养学生热爱探索世界、能够解决未知世界的能力，进而达到培养学生创新素养的目的，为实现2035年远景目标，培养更多创新型人才作出广东的探索，发出广东物理教育人的声音。</p> <p class="ql-block"> 林东槟老师作主题为《双新背景下物理高考备考实践与探索》的专题讲座。他从物理高考命题认识和物理备考实践探索两个方面展开，并着重结合自己高考备考教学实践经验，从聚焦学科主干知识，注重基础生成性教学；创设真实问题情境，强化关键能力培养；立足课标教材实验，引导知识灵活迁移；重视学生有效表达，提升学生解题素养共四点做法做了分享，很接地气，引发大家对新课程教学的新思考。</p> <p class="ql-block"> 西藏的海拔高，但广东省“百千万人才培养工程”高中理科名教师的境界更高。此次赴西藏林芝市送教交流活动，送去的远不止示范课、讲座与研讨交流，还送去了高理班全体同学对西藏林芝教育的热度与温情，用我们的示范带学“四化”助力西藏林芝的“四化”。春风十里，更因林芝有我们！祝愿西藏林芝的教育更上一层楼。</p> <p class="ql-block">图文：第一组（吕翠香、余耿华、刘瑞红、吴永福、周小勇、周伟波、柯尊淦、韩菲菲）</p><p class="ql-block">初审：刘峥嵘</p><p class="ql-block">终审：郑海燕</p>