“说”出精彩,“课”从思来——鼎湖区桂城水坑一小学语文青年教师说课比赛

智美水一

<h3> 迎着阳春三月和煦的春风,沐浴着温暖的阳光,桂城水坑一小学语文“青年组”教师说课比赛于3月28日在拉开了帷幕。</h3> <h3> “说课”是教师钻研教材、探讨教法、不断提高教学水平的一种好方法,更是促进教师专业化发展的有效途径。为促进青年教师的快速成长,培养青年教师把握教材、处理教材的能力,提高课堂教学水平,达到以“说”促“教”的目的。</h3> <h3> 本次说课比赛,展示了6位青年教师饱满的精神风貌和独特的教学风格,老师们结合说课比赛的规则,依据《义务教育课程标准(2022年版)》的要求以及学生实际特点进行备课,准备充分认真,表现精彩纷呈。</h3> <h3>  我们特邀请桂城水坑一小学吴文杰校长,陈少芬副校长、罗嘉文主任和廖慧华副主任组成评委团,现场指导说课。</h3> <h3> 陈春婷老师说课内容是统编版小学语文四年级下册第四单元第13课《猫》。陈老师精心准备的课堂设计、流利清晰的语言表达、富有逻辑性的生动讲解,无一不体现着她的个人素养。</h3> <h3> 张堯堯老师说课内容是统编版小学语文五年级下册第八单元第21课《杨氏之子》。张老师立足于“大单元”设计理念,深入解读教材,确定单元主题,紧扣语文要素,引导学生在合作中用法提能,在迁移运用中固法涵咏。在教学过程中,突出学生的主体,搭建支架,落实过程性评价,层层深入,解决问题,注重学生思维逻辑的培养。</h3> <h3>  覃青青说课内容是统编版小学语文六年级下册第四单元第11课《十六年前的回忆》第二课时。覃老师从新课标出发,结合教材的语文要素和人文主题,落实语文要素,创设真实单元教学情境,通过“任务驱动”、提供“思维路径”,促进学生思维的萌发与创造。</h3> <h3>  冯冬儿老师说课内容是统编版小学语文一年级下册第六单元第14课《荷叶圆圆》第二课时。冯老师以学定教,创设了一个个引人入胜的情境,教学设计精美,课程内容有情、有境、有深度,让大家入情入境。</h3> <h3>  邓静老师说课内容是统编版小学语文二年级下册第一单元第3课《开满鲜花的小路》。邓老师镇定自如,深入分析文本,依托新课标要求,从自己的教学实践出发,阐释了她对本课教学设计的思考与实践。</h3> <h3>  李秀霞老师说课内容是统编版小学语文六年级下册第一单元第一课《北京的春天》。李老师充分考虑到选文的引领价值,把文学阅读和创意表达结合起来,同时结合学生的生活经验,积极进行语言运用实践,通过迁移对比阅读,让学生深入体会民间风俗的美好之处。</h3> <h3>  老师们或落落大方,或活泼可爱。虽然风格不同,但从他们从容的谈吐、巧妙的设计可以看出为本次比赛做出了精心准备。他们运用丰富的表情和灵活的肢体语言,化沉闷的说教为灵动的环节活动设计。经过激烈的角逐,获得桂城水坑一小学语文组青年教师说课比赛一等奖的老师分别是覃青青、陈春婷、李秀霞。<br>获得桂城水坑一小学语文组青年教师说课比赛二等奖的老师分别是张堯堯、冯冬儿、邓静。</h3> <h3>  “千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。”桂城水坑一小学语文青年教师说课活动虽然已经落下了帷幕,但选手们端庄的教态,流畅的语言,巧妙的教学设计,精致的多媒体课件辅助,充满活力的教学作风,深深铭刻在每一位观摩者心中。<br>      道阻且长,行则将至,行而不辍,未来可期!水一语文人,一直向光而行!</h3> <h3>图片:张敏华<br>撰稿:覃青青<br>一审:陈春婷、李秀霞<br>二审:陈少芬</h3>

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