<p class="ql-block"> “水本无华，相荡乃成涟漪，石本无火，相击乃发灵光”，人只有在不断学习、交流、思考、实践中才能产生思想的火花，才能实现真正的蜕变。</p> <p class="ql-block"> 3月27日，培训学习进入到第四天。上午，光谷实验中学的马国新校长给大家分享了一场《教育是帮的艺术》的精彩讲座，马校长用质朴的语言，鲜活具体的案例向大家阐述了“帮教育”的理念，认为“教育是一种因爱而生，为成长而来帮助”，构建“帮学课堂”“互助德育”“自救教师”为支点的“帮教育”体系，强调“教育是带的艺术”，推崇“师生关系就是教育质量”“工作纪律就是教学成绩”等“帮教育”十大定理，让学校“创造适合学生成长的教育”的办学理念得以落地生根。</p> <p class="ql-block"> 下午，培训学员乘车来到光谷实验中学参观学习，校方非常热情的接待了大家。先带领学员们参观了校园，之后，学员们还与学校领导、班主任进行了交流座谈。在参观过程中，学员们边走边看、边听、边问，问老师，问同学，心中充满了好奇，希望把所有的疑惑都了解清楚。在随后的交流座谈中，学校分管德育的副校长对学校的管理、校园文化建设和“帮教育”理念如何落实落地等工作做了详细介绍，来自七、八年级的3名班主任分别以《无课亦是课》《无课日，让成长真正的发生》《最受欢迎的综合实践活动》为题，为大家分享了学校特色活动——无课日活动，这种创新开展特色的活动为大家在今后学校工作中就如何落实五育并举提供了很好的参照，同时，也让大家感叹光谷实验中学的办学水平，反思自身工作存在的差距。</p> <p class="ql-block"> 3月28日，培训进入第五天。上午，湖北省教育科学研究院研究员，教育部基础教育德育专业指导委员会委员，湖北省家庭教育研究会副会长，教育学会中小学德育专业委员会副理事长兼秘书长，班主任专业委员会副理事张爱国教授给我们带来了一场理论夯实、引人思索的《以一体化思维统领大中小思想政治教育》专题报告。他从四个方面阐述了推进大中小思政教育一体化建设的意义、依据、实施策略及推进方法。他从大学生“空心病”的问题剖析从小进行价值引领、价值塑造的重要性；从“学生是发展的人”的角度阐明了各级学校打通思政教育学段壁垒，让思政教育的铸魂育人功能实现学段衔接、横向贯通、螺旋上升的重要意义；他结合湖北省推行思政一体化建设中的典型案例，深刻分析了当前思政教育存在的问题及突破口，为我县各级学校思想政治教育一体化建设理清了思路，指明了路径。</p> <p class="ql-block"> 下午，武汉市光谷第二小学校长，中小学正高级教师，湖北省特级教师，武汉市优秀校长，首批武汉市中小学教育家型校长贺清文给我们带来了一场题为《践行教育家型校长的“五项修炼”》专题讲座。贺校长的讲座唤起所有学员的共鸣，他从坚定办学方向是教育家型校长的政治基石、热爱教育事业是教育家型校长的使命担当、遵循教育规律是教育家型校长的教育品格、坚持文化引领是教育家型校长的办学灵魂及提高专业素养是教育家型校长的能力支撑等五个方面向我们阐明了教育家型校长必备品格和发展路径。他扎实的理论功底，智慧的管理艺术、立足于学生发展勇于开拓创新的精神让大家深深折服，学员们均感心灵得到极大的触动，办学思想更加先进开明。</p> <p class="ql-block"> 晚上，学员们进行了分组交流研讨，他们分享着感动和收获，交流着问道江城、聚力教育之感，众人皆是满载而归，幸甚至返。</p> <p class="ql-block"> 追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。让我们记住这段历程，这份感情，这份成长，这份希望，用虔诚的教育之心，丰满的精神状态来书写各自的流光溢彩，共创宜丰教育的美好明天!</p>