<p class="ql-block">春光明媚，不负春光与时行。在"双减"政策下，为了进一步聚焦课堂教学主阵地，更好落实立德树人的根本任务，凝聚教师团队集体智慧，提升教师教学能力，2024年3月28日林州市六小与林州市三小开展"同课异教学研究与课堂观摩活动。两位老师用精彩的课堂，精湛的教艺诉说着他们的成长和蜕变，可谓是精彩纷呈。</p> <p class="ql-block">第一节林州市第三小学梁广平老师通过取币、认币、换币、找币等活动，培养学生思维的灵活性，与他人合作的态度。使学生在观察、操作、合作、交流等活动中，了解人民币与日常生活的紧密联系，感受人民币的应用价值。</p> <p class="ql-block">整节课环环相扣，层层试探，适时拓展，让学生在轻松的氛围中，增长了知识，增加了生活经验，提高了对数学知识的运用能力。</p> <p class="ql-block">第二节付艳红老师执教的《人民币的认识》教学过程清晰、流畅，教学重难点突出。注重文本教育，从学生熟悉的林州红旗渠导入课题，层层递进，环环相扣，重点认识人民币的特点和教学元角分之间的关系，整个过程一目了然，不拖泥带水。课堂充分调动学生的学习积极性，活动设计有助于培养学生逻辑思维能力，能够从多角度去分析、思考问题，利于学生数学素养的养成。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">本节课的购物活动是本堂课的亮点，以一个贴近生活的购物游戏形式，增加了课堂的趣味性，激发了学生的学习兴趣，同时也拉进了数学与生活的距离。</p> <p class="ql-block">同课异构"即同一教学内容，不同的教师根据自己的实际、已有的教学经验、学生状况、教学风格及教学技能进行不同的教学设计，上出自己的教学风格和特色。作为教师不仅要认真上好每一节课，还要在这"好"字上下功夫，怎样才能上好课，上出让学生喜欢的课？怎样才能培养学生的数学思维，创新意识和实践能力，要多琢磨，多学习，要走出自我。教师们通过同伴互助，博采众长，提升了教师教育教学水平。</p>