<p class="ql-block"> 3月27日，海口市第十中学校教育集团公开课继续进行，第一支部书记陈小玲老师上一节文言文课，课题《卖油翁》，授课班级是初一（14）班。</p> <p class="ql-block"> 《卖油翁》是欧阳修的作品，全文只有133字，塑造了两个鲜活的人物形象，蕴含着丰富的人生哲理，对学生的学习生活很大的启示。</p> <p class="ql-block">课前预习任务</p> <p class="ql-block">学生的课前预习作业</p> <p class="ql-block"> 陈小玲老师把学习过程设计成活动课，学生在演读的探究、交流与表演中加深对文章关键词语、精彩描述的精思深读，培养小组合作习惯。</p> <p class="ql-block"> 课堂第一环节：根据自己的理解，小组合作，揣摩人物的语言、神态、动作，分角色演绎情节。</p> <p class="ql-block"> 以小组为单位，同学们都热烈讨论着，相互提出建议，改进演读。</p> <p class="ql-block"> 课堂第二环节：剧情表演，学生们根据抽到的签，按顺序到讲台前表演。</p> <p class="ql-block"> 评价小组的同学对表演小组的表现进行点评。在点评和讨论中，学生对课文的理解程度在逐渐加深。</p> <p class="ql-block"> 老师根据学生的点评适时追问，帮助学生更细腻地精读文本。</p> <p class="ql-block"> 课堂第三环节：从人物形象、蕴含的道理等方面展开讨论，鼓励学生独立思考，各抒己见，领悟发散性思维与批判性眼光的重要性。</p> <p class="ql-block"> 课后作业根据课上所学布置了两道题，任选其一完成。教师考虑到了学生能力梯度的需求，分层布置作业。</p> <p class="ql-block"> 校领导及老师们认真观摩。</p> <p class="ql-block"> 一堂课，学生是主角，老师是导演，而收获得是学生。设计合适的课堂活动，是帮助学生用更生动有趣的方式更好的学到知识。</p><p class="ql-block"> 教学设计是通过老师的巧妙安排搭起桥梁，沟通文本和学生。桥梁好不好，得看学生的收获大小。。</p><p class="ql-block"> 教师是灵魂的工程师，用心搭建，学生的路才更宽广。</p> <p class="ql-block">撰稿：庄泽英</p><p class="ql-block">审核：陈小玲</p>