<p class="ql-block"> “ 水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光。”研韵飘香香如故，拾阶而上提素养。为了全面落实《新课标》精神，促进教师进一步更新教育教学观念，增强教改意识，优化课堂教学结构，探讨素质教育课堂教学模式，推进新课堂教学，提高教育教学质量，广泛开展校际之间的交流，从而共同提高，共同发展，3月26日，在区教科所的统筹安排下，在所有兄弟学校的大力支持下，2024年春季崆峒区小学课堂教学竞赛片区复赛在平凉九中如期举行。</p> 精心组织 合理安排 <p class="ql-block"> 本次活动以抽签的方式决定赛课的先后顺序。按照借班上课，现场打分、公布成绩的方式进行，确保比赛的公开透明、公正公平。</p> 赛课现场 精彩纷呈 <p class="ql-block"> 何双宏老师执教的《我们的公共生活：认识公共生活》引导学生了解身边多样的公共空间，知道每个人都离不开公共生活，认识到在公共生活中要注意自己的言谈举止。何老师首先引导学生思考公共场所的共同特点，比较这些场所与私人空间不同，接下来，何老师引导学生明确自己参与了哪些公共生活，解决了哪些问题，从一个个具体事例中总结出人们在公共生活中的实际获得，进而感受到公共生活已经成为人们生活的重要组成部分。</p> <p class="ql-block"> 乔秋菊老师执教的《当冲突发生时·校园里的冲突》灵活创设情境，让学生在演与说中解决生活问题。教学思路较清晰，整节课围绕校园冲突这个核心进行，逻辑思维较强，能利用视频以及案例探究引导学生积极参与课堂教学，课堂气氛较活跃，教学效果较好。目标设置合理，并且整节课紧紧围绕着当堂的目标来进行，最后还进行了课堂小练习与小游戏，巩固总结本课。</p> <p class="ql-block"> 张萌熠老师执教的《当冲突发生时：遇到欺负怎么办》让学生充分参与活动，在实践活动中获得体验。收集校园里的欺负现象，指导学生认识欺负的内容，又组织了遇到欺负怎么办大讨论，分析了如何调节班内的欺负行为，帮忙出主意、巧面对。教师灵活、机智的联系学生学习、生活的环境，挖掘潜在的危险，使学生明白，日常生活中处处存在不同程度的欺负，要学会远离欺负，减少欺负的发生。</p> <p class="ql-block"> 张余香老师执教的《建立良好的公共秩序·公共生活需要秩序》这一课的教学目的是培养学生的规则意识，让学生知道如何正确地参与公共生活。张老师在教授这一课时，充分发挥了学生的主体作用，让学生在动手实践、合作交流中自主探究，给予了孩子们正确的价值导向，培养了孩子们适应社会的良好素养。</p> <p class="ql-block"> 班少军老师执教《我的家在这里·热爱这里的一草一木》，课堂上先通过让学生分享自己所热爱的家乡的一草一木，一人一事，激发孩子对家乡的热爱的之情，再通过描绘家乡，为村委会、居委会设计活动，进一步升华这种感情。整堂课，教师融合动口，动手，动脑为一体，循序渐进，层层深入。</p> <p class="ql-block"> 刘军华老师执教的《我的家在这里·热爱这里的一草一木》一课非常贴近学生的生活，但是学生熟悉生活的社区，但是又并不是非常了解社区里的人和事。因此她的教学设计从学生已有的认知入手，先唤起记忆，再进行深入的了解学习，最后激发他们的社会责任感。</p> 点评精辟 建议中肯 <p class="ql-block"> 课中，评委老师们全神贯注，认真聆听各位老师的授课。课后，评委老师和现场作了精彩点评，从教师的课前准备、教学思路、环节设计、课堂掌控、学生学习成效、综合实践活动课程的自主性、实践性、开放性、综合性、生成性等方面进行了细致的点评。充分肯定了教学中的亮点，提出了具有针对性和实效性的建议。</p> <p class="ql-block"> 同行共赛，结一树硕果；追梦逐远，寻一路芬芳。此次赛课活动是智慧的碰撞，思维的启迪，心灵的滋养，既为参赛教师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的平台，也为全区教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的好机会。我们初心如磐，我们任重道远。每一位教育人，将持续聚焦课堂主阵地，锤炼教学内功，构建更高效的课堂！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 监制：景成刚</p><p class="ql-block"> 审核：刘向阳 赵建荣</p><p class="ql-block"> 编辑：马勇利 程玉燕</p><p class="ql-block"> 供稿：教研室</p>