<p class="ql-block">这个学期的课外延时服务开始了，按先前的设定，招收20个学生，开设硬笔书法课程。</p><p class="ql-block">因为招生人数少，12班的学生报名，每个班有兴趣的报得上课的学生不多，我告诉他们，要珍惜学习机会。</p><p class="ql-block">为了让他们学以致用，我打算教他们写行楷，让他们今后作业书写上能提高效率。</p> <p class="ql-block">因为上报学校定购的教材还没有到位，昨天这一节课我临时决定进行毛笔字作品创作表演。</p><p class="ql-block">毛笔字对许多学生来说，非常有吸引力，能欣赏书写的全过程，能满足他们的好奇心。</p> <p class="ql-block">这节课让他们很开心，有同学提出，能不能送一幅字给他。我顺口接话，看你们对我的字那么感兴趣，我送吧，但不能偏爱给哪个同学，我们抽签赠送吧！</p><p class="ql-block">大家对抽签的方式都很认可。其实我早预料到写作品时，大家心里都想要，所以提前准确了20个签，其中4个盖印并编号，其他空白，打算写四幅作品。</p> <p class="ql-block">我把这个想法宣布后，学生非常兴奋。于是开始创作，写完四幅后，我说完成了。有学生开玩笑说还有16幅；有学生说，也不为难老师了，再加一幅吧。</p><p class="ql-block">于是，我说行吧，再加一幅。写完第五幅，我把准确好的签拿出一张空白的出来补盖章，并标号。</p> <p class="ql-block">大家都等待着自己的好运气。我说了一下规则：签在大的笔洗里，上面盖一张纸，大家看不到，手摸进去只能拿一个，等全部同学都拿到了，大家才一起打开。抽到有印章的，按1到5编号的顺序，挑选作品。</p><p class="ql-block">抽到的同学，当然很开心了，没抽到的，也觉得很公开。我说以后还有机会，不要伤心。</p><p class="ql-block">这节课，上得很有意思！</p>