<p class="ql-block"> 《3—6儿童学习与发展指南》中语言领域的目标明确指出:在阅读图书和生活情景中对文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义。大班幼儿的思维方式已经由具体形象思维逐渐向抽象逻辑思维过渡, 对生活中的文字产生了浓厚的兴趣。在阅读绘本时，他们不再只对书中的图画感兴趣，而是更多地关注书上的文字。</p> 寻找·生活中的汉字 <p class="ql-block">1.我身边的汉字</p><p class="ql-block"> 为了激发幼儿兴趣，我们带领幼儿在幼儿园各个角落寻找身边的汉字，比一比看谁找的最快、找的最多。</p> <p class="ql-block"> 回到家里孩子的兴趣依旧不减，继续与家长共同寻找身边的汉字。</p> <p class="ql-block">2.了解汉字的作用</p><p class="ql-block"> 为增进幼儿对汉字的兴趣，激发幼儿的求知欲，我们一起搜集汉字的用途。通过寻找身边的汉字发现汉字在生活中有很多作用，比如说：汉字能让我们找到自己的毛巾和水杯、汉字能让我们认识小朋友的名字......</p> <p class="ql-block">3.家园书法展</p><p class="ql-block"> 我们开展了家园书法展，引导幼儿仔细欣赏，观察各种各样的字体。在书法展结束后，孩子们也感受到了中华文化的博大精深。</p> 水墨汉字 <p class="ql-block">认识文房四宝--笔、墨、纸、砚</p><p class="ql-block"> “以前的人们用什么写字呢？”，于是我们对此展开了讨论，与幼儿一起搜集材料、分享，知道了毛笔是我国传统的书写工具，在写毛笔字时要用到墨汁、宣纸和砚台，这也就是我们说的文房四宝。</p> 小结 玩转·汉字游戏 <p class="ql-block"> 汉字不仅可以用手写，还能用各种游戏材料拼写。一起来认认我们用不同材料拼成的汉字吧！</p> <p class="ql-block">1.不同材料拼写汉字游戏</p> 区域玩具拼字游戏 石头和树枝写字游戏 户外玩具拼字游戏 <p class="ql-block"> 户外和区域活动时，我们会用各种材料拼搭汉字，在亲身体验、实际操作中感知汉字的具体形象和独特性。</p> <p class="ql-block">2.我来摆造型你来猜</p><p class="ql-block"> 我们还开展了“我来摆造型你来猜”的活动，幼儿通过合作摆字，认识了更多的汉字激发了孩子们对汉字的探索兴趣也提高了孩子们之间的合作能力。</p> 分享·我名字的故事 <p class="ql-block">1.有趣的姓氏</p><p class="ql-block"> 在一次集体活动中幼儿提出问题：“为什么我和爸爸的姓一样？、为什么班级里有的同学是同一个姓？”孩子们提出对姓氏的疑问，我们进行了“班级姓氏大调查”活动。</p> <p class="ql-block">在寻找调查的过程中，幼儿有了初步的统计意识，通过统计发现班级内姓“李”的姓氏最多。还知道了原来中国有百家姓，但是中国的姓氏可不止一百个，多达上千种！</p> <p class="ql-block">2.姓氏我来捏</p><p class="ql-block"> 孩子们认识了自己的名字后，班级越来越多的小朋友在区域活动时写自己的名字，老师发现大部分幼儿对字形的感知较弱，于是我们一起用班级的彩泥捏汉字，充分感知了汉字的字形。</p> <p class="ql-block">3.名字我来认</p><p class="ql-block"> 我们在图书区创设幼儿互动墙，可以和“我们的名字”做游戏，通过寻找、粘贴自己和其他小朋友的名字，加深幼儿对汉字的认识。</p> <p class="ql-block">4.名字变变变</p><p class="ql-block"> 通过集体教育活动，制作“我的名字创意画”，在幼儿发挥想象力的同时，结合文字独特的字形布局进行添画。</p> 小结 探索·汉字的奥秘 <p class="ql-block">随着对汉字的深入探究，孩子们好奇为什么这样书写，汉字是谁发明的呢？让我们从汉字的起源开始探索吧！</p> <p class="ql-block">1.仓颉造字</p><p class="ql-block"> 汉字到底是从哪里来的？又是谁发明的呢？我们观看了《结绳记事》和《仓颉造字》的故事，与幼儿一起走进文字的世界。</p> <p class="ql-block">2.汉字的演变</p><p class="ql-block"> 中国的汉字是经过了长达千年的发展和演变，是历史上最古老的汉字之一，看看他们是如何进行演变的吧！</p> <p class="ql-block"> 原来汉字需经过甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、现代化这几个阶段的演变。</p> <p class="ql-block">3.有趣的象形文字 </p><p class="ql-block"> 象形字是怎么演变成现代汉字的呢？幼儿通过观看图片、视频，了解了汉字的演变过程和数千年的历史。 </p> <p class="ql-block"> 区域游戏时间，幼儿开始用不同区域的不同材玩具创造出更多有趣的象形字。幼儿在亲身体验、实际操作的过程中进一步感知象形字的有趣。</p> 小结 活动总结 <p class="ql-block"> 当横竖撇捺从笔尖流淌，当平仄抑扬在口中绽放，这就是汉字之美，这也是语言之美。我们神奇的汉字之旅未完待续，我们会继续在一日生活当中让孩子们通过多种方式来发现、感受、体验汉字之美和中国人发明汉字的聪明智慧，萌发出作为中国人的骄傲，对汉字的喜爱，传承汉字的责任感。孩子们在游戏中感知汉字的有趣和神奇，相信这份关于汉字的美好体验会一直伴随孩子们走进小学，帮助他们用中国汉字书写属于自己的动人故事！</p>