<p class="ql-block"> 为推进课堂教学创新，加强教学精细化管理，切实提升教育教学质量，2024年3月26日上午，曹妃甸区教育体育局教研员郑鑫、桑艳梅、赵丽梅、滑英一行四人莅临三场小学，对教学工作进行检查指导。</p> <p class="ql-block"> 四位教研员深入我校语文、数学、英语、道法、科学课堂进行听课，教研员们细心捕捉课堂教学的细节，详细记录教师在教学过程中的优点与不足，从专业角度对课堂教学“把脉问诊”，以他们专业的眼光对教师的课堂教学方式方法、课堂教学效果以及学生的学习情况等进行了全方位地观察。</p> <p class="ql-block"> 课后四位教研员分别参与了各学科研讨。</p> <p class="ql-block"> 语文教研员桑艳梅针对王佳欣和赵振宇老师的课指出：</p><p class="ql-block"> 1、借助资料理解课文，是语文课堂非常重要的教学手段。</p><p class="ql-block"> 2、语文教学的前期准备工作必须充分，需要仔细研读文本，从而更好地达成教学目标。</p><p class="ql-block"> 3、语文教师应该创设更多的情境，引导学生通过充分地朗读去体会文本的情感，同时训练学生的思维能力，努力培养学生的语文核心素养。</p> <p class="ql-block"> 数学教研员赵丽梅认为：</p><p class="ql-block"> 1、数学教师应该培养学生先思考再动手的良好习惯，知识传授必须做到扎实有效。</p><p class="ql-block"> 2、教师语言需抑扬顿挫，在课堂上多鼓励学生。</p><p class="ql-block"> 3、数学源于生活，教师要善于利用生活物品为课堂服务。</p> <p class="ql-block"> 英语教研员郑鑫和滑英评课提出：</p><p class="ql-block"> 1、英语教师在课堂上应该把核心词汇放在句型中练习，做到词不离句。</p><p class="ql-block"> 2、英语课堂需要多关注对话的情境，充分挖掘文本的语用，忽视语法教学。</p><p class="ql-block"> 3、教师应该从英语学习活动观出发，落实各个环节，教学活动齐全。</p><p class="ql-block"> 4、英语教师在课堂上充分运用身体语言，表情帮助学生理解难懂的词汇和句型。</p> <p class="ql-block"> “远航风正劲，教研映华章”。三场小学将以本次教学检查为契机，在精细管理落实年中，进一步明确工作重点，以课堂为依托，精心备课，精准教学，逐步推进学科提升，促进教师专业成长，提高学生综合素养，为不断强化教学管理、打造高效课堂、推动教育教学工作再上新台阶而不懈努力！</p>