研思致新赋能前行

洛宁县第一实验中学胡维维

“人间春色美如画，洛阳城里满飞花”，在春光明媚的三月里，洛阳师范学院2023年河南省义务教育师资薄弱环节改善暨中小学教师素质提升工程，洛阳县教师发展支持服务体系建设“三名”工作室建设培训班第二期在洛阳师范学院如期而至。2024年3月25日—29日，来自洛宁县百名教师迎着阳光，开始了为期五天的培训之旅。 3月26日上午，培训主题是教师专业发展漫谈，由洛阳市教师发展中心齐振富主任主讲。 　　专家简介：齐振富，政治学科专家、河南省特级教师、全国特色教育先进个人、全国教育信息化建设先进个人、河南省首批名师、河南省教育厅学术技术带头人、河南省骨干教师、河南省优秀教育工作者、河南省文明教师、洛阳市优秀教师、洛阳市特级名师、洛阳市教育局专家型校长。 齐主任首先从何为名师？如何做名师？名师应该达到什么样的效应？三大方面向大家做出了深刻的解析。大家听得非常认真，记得也很仔细。 　　“以德树人，以能服人”真正的名师应在区域范围内辐射一部分人，带着一部分人去干，最终达到整体提升，助推当地教育高质量发展，这才是名师的应有之名。 　　《谁动了我的奶酪》这本书，通过小故事阐述了大道理，齐主任借此故事寓意又向大家讲到了课改的重要性和必要性，变化不可怕，真正可怕的是患得患失，刻板守旧，失恐慌无措的态度。面对突如其来的变化做出正确的抉择无比重要，当然做出抉择后还需要行动力的加持才能达到预期效果。 　　讲到新时代教师类型，齐主任建议大家建议大家做导师型教师，做好区域引领推动区域周边教育发展。 　　以上是教师专业发展的必要性，教师专业发展的概念和特征，教师专业发展内涵的详细内容。 　　讲到专业技能，掌握现代化的手段其实不值一提，重要的是要有现代化的技能，这就需要我们不断与新鲜事物交锋，不断的去学习才能真正学以致用，能力提升。 　　最后齐主任对教师队伍现状做出了分析，教研能力，课程开发能力，原创命题能力，课堂教学改革能力这四项能力普遍有待提升，并提出了详细整改措施1、提升教师专业水平，2、提升教师生命质量，3、提升教师教学质量。 　　最后齐主任又回到了如何做名师，无疑于钻研好教材，备好每节课，上好每节课，优化教学方式，学会反思。新时代是奋斗者的时代，时代已经为奋斗者搭建了广阔的舞台，孕育出无限机遇，我们绝不能辜负这个美好的时代。作为人民教师，我们要向人民交出满意的答卷，就要不遗余力拼搏、奋斗、努力向前发展。 　　3月26日下午，培训主题是名师工作室建设的规划与实施，由濮阳市五中教师丁桃红老师主讲。 　　专家简介：丁桃红，中原名师，河南省特级教师，中学正高级教师，河南省千人计划“中原教学名师”，河南省劳动模范，河南省优秀教师，河南省教师教育专家。现任濮阳市第五中学教务处主任、濮阳市初中数学兼职教研员。河南师范大学特聘硕士生校外导师，许昌学院、周口师院、新疆建设兵团等高校特聘授课专家。 　　丁老师在用了一首歌颂教师的诗歌朗诵为下午的培训拉开了帷幕，全场百余名教师全体起立，齐声朗诵，场面堪称震撼。 　　丁老师从建设规划、活动实施、考核管理、成果呈现等四个方面展开了讲解分享。 首先是工作室主持人的定位，既要能做团队成员宏观的引导者，又要能做团队成员微观的指导者，为成员成长做后盾，为成员成功搭平台，要带领团队成员终身学习，向着教育家目标挺进。这不仅对一个老师的专业能力有较高要求，对人品修为境界也有相当高的要求。 　　接下来1、选择成员，2、定地点。 　　坐而言，不如起而行！路虽远，行则必至，事虽难，做则必成，丁老师说，要在读写中成长，令人感动的是在工作室建立初期经费严重不足的情况下，老师为了让老师们能够读到足够多的书，硬是把家里的15箱书搬到了学校这是何等的情怀，令人敬佩。 　　读书写作活动。 　　丁老师的名师工作室从2004一路走来可谓是历经坎坷，没有条件创造条件，就这样克服万难，坚持努力成为河南省著名的名师工作室，工作室的活动也是精彩纷呈，读书、写作、基本功比武、集体备课、教研联盟、主题教研、讲课评课等等，展示台上展出了工作室成员发表文章的杂志成果，卓见成效的还有由成员们梳理出来了成册的数学典。 　　集体备课，大团队作战，人员最多时达到200人。 　　3、团队管理，原则：方向引领，自主管理，“借来的火，点不亮自己的心灯。”制定复合自己实际的短期和中长期发展规划。 　　定好工作室规划方案指南。 　　中原名班主任工作室规划案例分享。 　　名师工作室规划案例分享。 　　工作室活动记录 　　成果呈现 　　3个多小时的讲座，丁老师全程无休充满激情和深情的分享，给予与会老师们最真诚的希望，把自己名师工作室建设一路走来点点滴滴，大到选人员、定地点、列规划、定制度，小到如何开展活动，如何激励成员都做出了毫无保留的精细化讲解和案例展示，通过今天的培训希望我们能和她一样，去遇见更好的自己，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩。