“负重效应”对学校管理的启示

毓秀

有一位经验丰富的老船长，当他的货轮卸货后在浩淼的大海上返航时，突然遭遇到了狂风巨浪。

水手们惊慌失措，急得团团转。老船长果断地命令水手们立刻打开所有的货舱，往里面灌水。

“怎么能够往船舱里灌水呢？这样只会增加船的重量，使船迅速往下沉，这是自寻死路啊！”不少年轻的水手不解地问道。但看着船长严厉的脸色和毫无商量的神情，水手们只好半信半疑地照做了。

随着货舱里的水位越升越高，随着船一寸一寸地下沉，依旧猛烈的狂风巨浪对船的威胁却一点一点地减少，货轮渐渐平稳了。

船长望着松了一口气的水手们说：“一只空木桶，是很容易被风打翻的，如果装满水负重了，风是吹不倒的。同样道理，船在负重时是最安全的，空船时则是最危险的。”于是，人们将这种现象称之为“负重效应”。

“负重效应”对学校管理的启示是：要教育教师们为自己加满“水”，也就是说要教师们胸怀大志，不断地充实和提高自己，具有神圣的使命感和责任感。有了这种神圣的使命感和责任感，教师们就像负重的木桶和船，能够经受住人生风雨的洗礼，能够在教育改革的道路上迈出坚稳的脚步，能够切切实实地提高自己的职业水平。

而一支高水平的教师队伍是学校最宝贵的财富，是学校在竞争中永远立于不败之地的最重要的资本。

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