参悟课堂七条启航高效课堂——内黄县实验小学课堂七条交流论坛纪实

雨馨

参悟课堂七条启航高效课堂 ——内黄县实验小学课堂七条交流论坛纪实 　　深耕厚植春当首，踔厉奋发行为先。为了进一步优化课堂教学，提升教师的业务能力和专业素养，促进教师之间的学习交流，真正达到智慧共享，内黄县实验小学结合教研室《内黄县课堂教学常规七条》的要求，于3月26日上午在五楼多媒体教室举行了课堂七条交流论坛活动。 　　为了此次活动能顺利进行，巩秀娟校长和胡梦楠主任提前进行了安排和布署，对各位参赛教师做出了具体要求。 这次教学论坛在一年级王海杰老师的《教研之花迎春绽放》中拉开了帷幕。 　　王海杰老师从紧扣标准，先研后备；制定目标，科学合理；作业多元，提升素养；三个方面进行分享。能较好地适应不同层次的学生，有效地激发他们学习语文的积极性，最大限度地拓展学生学习语文的空间，真正地体现学生的自主性，为学生撑起一片自由翱翔的天空。 　　张静老师通过学习课堂教学七条的研学，深刻认识到要紧围学习目标，叮死重难点，采取多种形式，检验课堂学习效果，做到当堂达标。同时我们教师要注重归纳梳理，把握知识联系，鼓励学生做好学习总结，培养学生活动能力，让“知识”与“能力”并重，“精讲”与“精练”齐驱，为学生未来发展奠定基础。 赵艳蕾老师认为教师要钻研教材；首先要将教材把握准确，抓住了教材的独特地方；其次是教学重点把握准确，把最重要的内容用最好的方法来让学生掌握。然后是教学难点把握准确。真正找准了难点，突破难点的方法恰当有效。 　　刘华老师通过课堂常规的学习，让我深深的感受到高效课堂带给孩子们的益处。在今后的教学道路上，我们将与学生一起走在高效课堂的路上，我相信高效课堂会带领我们开辟荆棘，迎来的将是似锦繁花！ 　　张会娟老师认为作为教师，我们应该充分学习教学常规，对照自己的工作找出不足，严格按照备课要求进行备课，抓好备课、上课环节。不断学习新课标，理解新理念，钻研教材，精心设计教学每一个环节，形成课后反思习惯，做好教学札记，提高自己的教学水平，促进自身发展。 　　石丽红老师深刻领悟到教学无小事，处处显智慧。讲台就是我们的舞台，课堂是教学的生命线，努力打造更高效的课堂，是我们老师毕生的追求。在课堂标准和课堂七条的引领下，用我们的智慧、用我们的教学艺术和人格魅力舞出一支优美的教育之舞！把课堂变为充满生命活力的语文乐园！让我们成为更美好的教育人！ 　　陈玉明老师认为课堂教学是一门很深的学问，具有极强的艺术性。为了提高课堂教学的有效性及高效性，我们必须本着“一切为了学生的发展”，以教学理论作指导，经过自己不断实践，不断总结，不断完善和创新，真正提高课堂教学的质量，提高学生学习效率。 　　王艳红老师认为教学无小事，处处显智慧。讲台就是我们的舞台，在课堂标准和课堂七条的引领下，用我们的智慧、用我们的教学艺术和人格魅力舞出一支优美的教育之舞！把课堂变为充满生命活力的数学乐园！让我们成为更美好的教育人！ 　　李伟伟老师认为本次课堂七条交流，我们深入探讨了小学数学教学的七个关键环节。备课要精心，确保教学目标明确；上课需生动，激发学生兴趣；作业布置要适量，注重质量；辅导要耐心，关注个体差异；考试要公正，真实反映学生水平；评价要多元，鼓励学生全面发展；反思要及时，促进教学改进。通过此次交流，我们更加明确了课堂七条的重要性，将不断提升教学水平，为学生的数学学习打下坚实基础。 李素玲老师领悟到课堂七条是学校教学工作得以正常开展的根本保证。一个教师的基本功、教学能力、教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞的谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改、课外辅导的敬业程度才能说明他的优秀之处，同时教师的水平也只有在这些常规细节中才能培养起来。因此我们的教学常规不能停留在面上，要看质量，要看内容，要看有没有特色。 张军平老师认为通过这样注重实践的教学方式，让学生们在完成作业的过程中，有更多的实践机会，不仅能够增加我们数学课堂的趣味性，而且也可以培养学生们的创新意识，通过亲自动手制作，使学生们对所学知识的印象更加深刻，与此同时也提升了学生们的数学核心素养。 　　刘瑞娟老师认为，在素质教育的今天，要想实现课堂教学的高效，不仅要看老师教，也要看学生学，只有两者紧密相结合，相辅相成，遵守课堂教学规律及学生的发展规律，才能实现课堂上真正的高效，才能开创教育教学上新的里程碑。 　　参与本次交流的12位优秀老师，通过精心的准备，以理论和实际相结合，以丰富多彩的多媒体设计直观地展现了自己在课堂教学工作中的一些具体方法和体会，为在座的老师带来了一场听觉上的教育盛晏。 　　看，老师们听得多认真，有的专心地做笔记，有的用相机留下一个个精彩画面。相信这次的教学论坛定会让老师们受益匪浅！ 　　最后巩校长做了简短有力的总结，她说：“研读课堂七条要结合我们的校情、学情，课堂七条所传达给我们的教育教学理念是我们今后教学实践的根本。面向全体、自主探究、小组合作决不能只是一种形式。我们每一位教师要真正地完成课堂的换位，让孩子们真正成为课堂的主人。” 　　勤奋耕耘不负时光，实小人必将凝心聚力丰富新程，积极投身于教育教学研究，科学有效实施课堂教学，切实提高学科教学质量。行而不辍，未来可期，相信实小的老师会更上一层楼，实小的明天会更加灿烂！