<p class="ql-block"> 教以潜心，研以致远。为了进一步推进名师工作室的教研活动，规范基于教学评一致性的课堂教学，加强教师之间的学习交流，促进教师不断进步与成长，提高课堂教学质量，3月25日在玉山县瑾山小学录播室举行了瑾山小学与县保育院和第五幼儿园双向幼小衔接教研活动以及新进教师见面课活动。</p> <p class="ql-block">第一区域小学数学名师刘萍工作室成员齐聚瑾山小学，共同观摩学习本次教研活动。本次教研活动分为两个部分，第一个是新进教师展示课的听课环节，第二个是评课环节。</p> <p class="ql-block">第一环节 公开课展示《认识人民币》</p><p class="ql-block">学情分析</p><p class="ql-block">认识人民币的教学是在一年级学生已有的生活经验和掌握 100 以内数的知识的基础上进行的。生活中学生接触过各种面值的人民币，初步能够分清楚各种面值的人民币的大小，但是认识不够深入，所以教学中让学生认识各种面值的人民币并不难，但是对于人民币的兑换, 进行简单的计算和解决生活中的问题还是有一定的难度,需要在真实的情境中加强学习。</p><p class="ql-block">由瑾山小学，程涵老师带来的一年级下册内容《认识人民币》。</p><p class="ql-block">程老师通过存钱罐的图片导入，来引入课题，认识我们的人民币，通过情景活动来认识我们的人民币的面值，在一步步的引导学生们认识面值单位。然后通过小组合作的方式，将这些人民币进行分类整理。最后通过一个小活动来进行人民币的面值比较，得到规律一元等于十角，一角等于十分。最后呢，通过展示以往发行的各版人民币，来结束这堂课。</p> <p class="ql-block">第二个就是评课环节，首先是县保育院吴院长就关于幼小衔接以及陈老师的这堂课进行一个发言和分享。</p> <p class="ql-block">然后是第五幼儿园的杨园长，也对此进行了细致的点评和表诉 ，他提出程老师的上课，教姿教态富有亲和力，也能够非常细致的抓住学生的语言神态进行鼓励和表扬。同时也提出了对于本节课的一些不足之处。</p> <p class="ql-block">紧接着是瑾山小学的吴福英和曾丽萍老师，她们指出了程老师这堂课因为学生的学习进度，对于这节课的教学内容做了一些调整，最后也提出了她们自己的建议和方法。</p> <p class="ql-block">最后是瑾山小学的聂校长，就本次的双向幼小衔接教研活动以及如何上好一节数学课进行了点评和分享。同时也希望我们各位老师能够教有所学，研有所成。</p>