<h3> 2023年12月20日下午，随着上课铃声走进教室，开启了一趟愉快的数学课之旅--由王杏老师执教六年级上册第五单元《扇形》</h3> <h3> 为了充分发挥学生在课堂的主体作用，王老师设计了学习单，要求学生自学教材，回答学习单上的问题。学生们积极配合，展现了良好的课堂氛围。</h3> <h3> 通过自学学习单，学生们知道什么叫做“弧”，什么是“扇形”，什么是“圆心角”，并在图中相应位置标出弧及圆心角，同学们踊跃上讲台展示自己的自学成果，教师给孩子创造了让每位学生都有绽放自己的舞台。</h3> <h3> 王老师设计了小组合作环节，小组成员之间互相讨论，大胆实践，通过剪一剪、比一比、说一说、写一写的形式，探究扇形的大小与什么有关，小组合作氛围融洽，孩子们都发挥了自己的优点。</h3> <h3>孩子们对实际性操作的学习非常感兴趣，都积极参与到课堂中来。</h3> <h3> 通过研究发现，在同一个圆中，扇形的大小与扇形的圆心角有关，圆心角越大，扇形越大，圆心角越小，扇形越小。最后，由王老师小结今天的课堂内容，由学生分享这节课的收获。</h3> <h3> 课后，各位教师也对王老师这堂课进行点评，每位教师都发表自己的建议及看法，互相学习，共同进步！</h3>