<p class="ql-block">在进一步落实“双减”政策的新形势下，为丰富学生课余生活，培养孩子创造性学习思维，锻炼其动手实践能力，我校二年级数学组老师以趣味性实践活动为基本载体，结合学习内容，布置了一些实践作业，让孩子们感受“有温度”的数学。</p> <p class="ql-block"> 同学们表现得特别积极，把家中现有的材料和物品的作用发挥的淋漓尽致，同学们利用家中的糖果、水果、干果、积木、学习用品等来进行分一分，分的份数用:碗、盘子、纸杯等来代替。每个同学的动手操作能力十分强，语言表达简洁、明了、清晰。</p> <p class="ql-block">数学来源于生活，又高于生活，用数学指导生活，增添生活的乐趣，增彩数学的色调！从小做起，从点滴感知，一起感受数学的炫彩魅力！！</p> <p class="ql-block">个性化作业为学生们提供了展示的舞台，分享了收获的喜悦，吸引更多孩子投入到爱学习，乐学习，会学习，想学习的行动中来，在接下来的数学教学中，我们会继续引导学生关注生活，并能在生活中应用数学知识。</p> <p class="ql-block">“体验平均分”实践作业，激发了学生们的学习兴趣，拓展了学生的思维空间。通过这些丰富有趣的动手操作，学生不仅理解了“每份分得同样多，就是平均分”，更体会“平均分”的数学价值。在分、摆、说等过程中加深对“平均分”的认识，感悟数学与生活的紧密联系，深刻地体会“数学源自生活，服务于生活”。</p> <p class="ql-block"> 时光匆匆，初心依旧，别样的学习生活一定会给张小学子的人生轨迹留下深刻的影响。</p>