<p class="ql-block">第二单元习作要求：写一件自己的发明，并写清楚这件物品的样子和功能！对于自己的奇思妙想，学生还是非常感兴趣的，很多都能说得出来，甚至天马行空的想象，但他们心中所想的，不一定写得好！为此，老师提供了指导：想清楚自己的发明动机，即你为什么想发明这个而不是那个；有了想发明的物品之后，写下来再问问同学，关于这个发明，最想了解的问题是什么；学生还可以先将自己的发明画下来！</p> <p class="ql-block">批改学生本次习作，做的不足的地方在写功能的时候仅仅是功能的罗列，还有功能脱离生活实际。</p>