合力攻坚求突破，聚焦考点促提升——参加2024年定西市高考备考研讨会侧记

甘肃省临洮中学高三语文教研组

学习是最美的姿态 培训是最大的遇见 成长是最靓的风景 临洮中学每日一言（1673）： 让人放心，是一种了不起的才华。对自己负责，让别人放心，人生之路才能越走越宽广，越走越顺畅。2024.3.24 　　好风凭借力，扶摇入青云。为精准查找高考备考关键期各学科教学存在的突出问题，汲取省内外学科名师先进备考经验，优化备考策略，提振备考信心，扎实做好2024年全市高考备考工作，市教育局决定召开全市高考备考研讨会。 3月24日，高三语文组崔治邦老师在学校党委书记李新明和年纪领导胡兴武的带领下，赴陇西参加2024年定西市高考研讨会。 　　此次研讨会安排了两节示范课《鉴赏诗歌的人物形象》、一节教学案例评析和一场《创意、选材、设题、答案——例谈高考语文的“读”与“答”》专题讲座。 专家介绍 蒲儒刿，教育硕士，正高级语文教师，四川省特级教师，四川省首届教书育人名师，全国中学优秀班主任，四川省最具风采班主任，四川省中小学教育专家，成都市特级教师，成都市学科带头人，成都市中小学高级、正高级教级教师，成都市学科带头人，成都市中小学高级、正高级教师评审专家库成员，成都市劳动模范，郸都区有突出贡献的优秀专家，成都市暨郸都区两级名师工作室优秀领衔人。多年来，致力于思维教育、中华优秀传统文化教育，培养出数十名优秀学生进入国内外顶尖和知名高校，创造四度培养出理科状元、语文学科状元的教学业绩，多年主持四川省考试院、天府教育大联考等单位的试题命制工作，近年来连续五届从事高中毕业班工作。有八部著作出版、二十多篇文章发表，主持八项课题研究。 同课异构蒲儒刿课堂 　　首先倾情献课的是蒲儒刿老师。他针对学生在诗歌鉴赏人物形象方面出现的问题，以“诗歌（人物形象）鉴赏训练”为课题，引导学生在王维《少年行》（其一）（其三），蒋捷《念奴娇.寿薛稼堂》和陆游《苦笋》等诗歌的对比阅读中，通过现场训练，教师根据学情不断启发诱导，循循善诱让学生结合具体诗句从不同的切入角度明确人物身份，分析人物特征，蒲老师通过对典型例题的分析，归纳出答题思路及模式，将知识点落到实处。同学们学习热情高涨，课堂气氛活跃，收到了良好的效果。 王旺平课堂 　　陇西县文峰中学的王旺平老师学识渊博，备课扎实，平易可亲。他通过精妙的课堂设计，带领学生“鉴赏诗歌的人物形象”，让同学们在诗的海洋里遨游。王老师首先带领大家回顾了苏轼的《念奴娇.赤壁怀古》，通过问题总结诗歌鉴赏人物形象常见的描写手法，然后通过高考真题分析强化学生对人物鉴赏手法的理解，在此基础上进行题型示范，带领同学们总结了诗歌鉴赏人物形象艺术手法类题型的答题方法，整堂课讲练结合，充分发挥了学生的主体性，在探讨中实现思维碰撞。 　　蒲儒刿老师从思维建构，建模与变形，比较教学案例等方面做了精彩点评。与会老师一致认为：两位老师精彩的示范课课对高三的二轮复习起了很好的示范引领作用，值得老师们学习借鉴。 精彩讲座 下午2点半会议正式开始，蒲老师以《创意·选材·设题·答案——例谈高考语文的“读”与“答”》为题，蒲老师结合2022年全国乙卷，2023年全国乙卷，九省适应试卷和2024成都二诊四套语文试题，详细阐释了作概论不是傻瓜，天下事作于细，始终要救孩子三个方面如何落地，蒲老师始终强调学生要走进文本，读懂读透文本，与文本对话，作答时要勇于打破模板，大胆建模，倡导个性化表达。 蒲老师强调关注作文命题内涵——新时代与新一代。高考作文“聚焦时代” “聚焦社会” “聚焦人生” “聚焦奋斗与发展”，逐渐加强对社会生活现象多元关系的认知和逻辑思维、辩证思维、批判思维、创新思维的考查，要求多个角度看问题，联系地看问题，强调认识的深刻性；反套作、反宿构、反“文艺腔”。写作命题体现对学生在“优秀传统文化的认同” “红色革命文化自承” “新时代社会主义先进文化思想的自个方面认识和思考的考查，突出语文写具对表现自我意识的重要作用。 　　1.结合课标和高考评价体系，重视高考真题的训练，科学分析答案。 2.重视情境，注重学生的个性化体验，紧扣文本，用语文知识和生活去理解，不照搬原文，学会语言转换。 3.关注时政和大语文，回归教材，利用教材，重读《乡土中国》，多角度解读《红楼梦》。 4.学会让学生解读题目，抓关键词，明确答题方向，确定区域，概括答案，整体直觉，逻辑框架，建构思维导图，有效组织语言。 5.多见题型，训练思维，触类旁通，融会贯通，注重细节，学会总结，注重综合能力，以能力应对万变。 6.适当对主观题进行拓展，主张学生自主设题，重思路，讲方法，有效学习，向课堂要效率。 7.向教材要素材，向做过的试题中的文本要素材，关注央视的文化节目，人民日报的评论，习主席的讲话。 8.教师要有大爱，永远要救孩子，走进学生内心，做好心理疏导，引导学生爱上语文，爱上学习。 心得感悟 他山之石，可以攻玉。三新背景下首届高考，我们一直在学习，也一直在思考，如何有效为学生高考赋能。经过和与会老师们交流，大家一致认为，语文备考的二轮复习应该注重以下几点： 第一，精心挑选试题，试题的选择，一定要注意材料的时代性和文化性，落实语文试题育人功能，凡是不能体现对学生价值引领的试题材料，都要不屑一顾。把试题的数量降下来，把试题的质量提上去。试卷讲评要讲深，讲透，讲活！既讲出知识，又讲出热点，更要讲出审题。 第二，重视教材的复习。认真研读必修和选择性必修教材中的单元研习任务。 第三：全面了解材料类型并准确立意能形成个人写作模式，重视作文的升格训练。 第四，重视语文必备知识的复习，重视感性建模。课堂上让学生要充分动起来。在此基础上一定要转变备考观念，反复做题，机械刷题已经没有出路；总结套路、总结模板已经过时。一定要认认真真的在阅读与理解上下功夫，一定要在把握文体特征与文章内容的基础上，多找一些创新性、开放性的题目训练自己的逻辑思维和推理能力。 　　春回大地山河笑，扬帆奋进正当前。此次研讨会以课程标准和试卷真题为导向，以科学高效备考为主题，以探究命题变化规律、发展趋势为重点，帮助我校2024届高三老师们优化备考策略，指明冲刺复习的方向，更加科学、精准、高效备考。我们高三语文组将以本次研讨会为契机，立足备考实践，不断开拓进取，努力创造2024年高考新辉煌。 欲师者，温故而知新。 欲达者，吐故而纳新。 欲强者，明故而创新。 编辑：崔治邦审核：李新明，胡兴武