<p class="ql-block"> <span style="font-size:22px;">务本求实 · 精细提升现代教育科研品质</span></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 在天山区推进教育高质量发展的背景下，学校、幼儿园教育科研的价值和作用日益凸显，“科研兴校（园）”“科研立校（园）”也成为当前我区各学校、幼儿园提高教育教学质量、促进高品质发展的必然选择。近日，我区被新疆教育科学研究院的重点课题设为实验区，第11中学、13小学被设为实验学校，极大地激发了天山区中小学、幼儿园开展教育科研，促进教师成长、学校发展的高度热情。</p> <p class="ql-block"> 2023年3月22日，中国教育学会重点规划课题《数字时代新疆中小学教师专业发展》实验区（校）、子课题开题论证会暨课题培训会，在第13小学召开。全区重点规划课题组成员，区属各校（园）课题负责人、各级立项课题主持人七十余人参加。</p> <p class="ql-block"> 天山区教育局的《促进天山区中小学教师自主学习混合式研修模式与实践研究》将在促进教师自我学习混合式研修课程、构建过程中提升教研员团队的“双素养”（教师的专业化学科素养和数字化素养）学习能力与实践能力研修模式进行研究；</p><p class="ql-block"> 第11中学的《数字技术支持下的大单元教学研究》旨在运用数字技术为自适应测验、网络问卷调查、电子档案袋等新型评价技术，利用学习分析技术建立模型，收集学生学习的过程性数据，提供可视化的“学习体检表”，跟踪评估学生的认知特征、能力表现、内在潜能等，为学生提供最优化的学习方案进行探索和研究。</p><p class="ql-block"> 第13小学的《数字技术助力集团化学校教师集群式协同发展研究》则希望在教育集团5个校区建立统一的数据平台，开发高效优质的教育教学资源、完善师生评测体系、赋能教师专业发展、提升学生核心素养方面探寻有效途径。</p> <p class="ql-block"> 各位专家从选题的意义、开题报告的构架、教育行政部门的参与和支持给予了高度评价；也从优化课题管理、调动实验人员个体知识创造、激发任务型研究团队的建立、扩大科研成果的推广转化等方面提出了精准的剖析和建议。</p> <p class="ql-block"> 天山区教研室将在此次科研实践中逐步形成务实、真实、扎实的科研管理氛围，调动实验教师开展“真研究、精研究”的主动性和积极性，使我区教育科研成为助力学校发展和教师专业成长的有效支撑。</p> <p class="ql-block">撰稿：赵宏利</p><p class="ql-block">审稿：蔡春锦</p>