<p class="ql-block"> 阳春三月，春光明媚，正是学习的好光景。为了全面落实党和国家教育高质量发展新要求，进一步探讨新高考背景下历史学科核心素养渗透的高效课堂，优化历史高考备考策略，3月23日遂溪县开展2024年高考备考专题培训（历史学科）。本次专题培训活动由遂溪县教育局的主办，广州铁路职业技术学院协办，广州市教育局支持，遂溪县大成中学承办，广东仲元中学王霞老师主讲，遂溪县教育局教研室李权副主任主持，大成中学陈华强校长全程陪同参与。</p> <p class="ql-block"> 王霞老师《增分提效，再攀新高——高考历史二轮复习备考探究》的主题讲座深入浅出、条理清晰、逻辑严密、理论与实践相结合，让人茅塞顿开，受益匪浅。</p><p class="ql-block">一、开门见山，直面问题</p><p class="ql-block"> 王霞老师开门见山，直接抛出三新背景下高三历史备考的困惑与问题：1、高考方向问题，无考纲、无试卷样本，无法把握规律特点和方向感？2、教材取舍问题，两本必修三本选必如何取舍，如何精准定位二轮复习？3、复习方法问题，如何在有限的时间提升学生分数？历史核心素养如何落实？4、一轮后学生基础知识薄弱、审题能力、材料理解和概括能力不足等等问题如何解决？这引起我们的共鸣，翘首以盼王霞老师的授道解惑。</p><p class="ql-block">二、明确方向，备考有路</p><p class="ql-block"> 王霞老师高屋建瓴，从三大方面讲解如何深入研究高考，明确高考方向，方能备考有路：1、依据《高考评价体系》，明确一核四层四翼，要从理论高度去思考高考立意；2、依据历史课后标准，深入专研学业水平考试命题的主要原则，有效把握高考命题中的五大核心素养；3、依据高考蓝皮书，明确高考无价值不入题、无思维不命题、无情景不成题。并辅以高考真题，详细讲解试题立意，让我们加深对高考命题方向的理解，对高考备考有了更明确的思路。</p> <p class="ql-block">三、深研试题，解题有道</p><p class="ql-block"> 有了理论指导，还需要深入研究高考试题，找出其中的规律，方能解题有道，胸有成竹。王霞老师从宏观和微观两大方面去指导我们如何研究高考专题，宏观上要从历年高考真题找共性、今年高考真题找趋势、相同考点找规律、不同题型找变化、不同考卷找新意；微观上研究试题要注意价值立意、情景材料、设问指向、设陷套路、选项表述。并以2021——2023年广东省高考真题为例，指出其中高考命题的趋势和特点：1、阶段特征；2、主要概念；3、课本核心概念；4、新教材首次出现的内容与教材有明显增补、纲要与选必交叉出现是高频考点；5、学科的关键能力。</p><p class="ql-block"> 深入了解试题后，如何解题？抓住关键、回到历史时空、把握材料主旨、做出合理推断，这是解题的万能公式。如何将解题公式教会学生，提高学生的解题能力才是关键，因此王霞老师从自己多年高三备考经验总结以下几点：1、关键词训练法；2、核心句训练法；3、概念接触、领会与应用；4、区分观点与史实；5、养成条理化表达的习惯。</p><p class="ql-block">四、勇于实践、高效备考</p><p class="ql-block"> 二轮复习内容多，时间紧，任务重，如何增分提效就需要教师们在科学理论指导下，勇于实践，大胆取舍，要做到稳、准、狠，才能高效备考。王霞老师指出二轮复习做到以下四点：1、从全面基础复习转入重点复习，对各重点、难点进行提炼和掌握，以主干知识构建知识框架体系，在理解（以唯物史观指导）的基础上能背诵默写阶段特征（20个）；依课程标准复习；2、在强化巩固阶段特征的基础上，掌握知识网络中的各级各类概念；3、适度开展专题下的主题复习，选必整合，以纲要为主；4、要把握高考各题型的特点和规律，掌握解题方法，熟练掌握和运用答题术语，提高表述能力和得分。</p> <p class="ql-block"> “博学而不穷,笃行而不倦”，感谢王霞老师的倾心指导，感谢遂溪县教育局主办本次高考备考专题培训，让我们在学习中不断成长，不断提高高考备考效率，推动二轮复习高质量发展，相信2024年高考遂溪县历史学科会再创辉煌！</p> <p class="ql-block">摄影：陈大伟、李燕玲</p><p class="ql-block">文字：陈大伟</p><p class="ql-block">校对：张旭霞</p><p class="ql-block">审核：张旭霞、李权</p>