<p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">知新悟道研国培 砥砺前行促发展——2022版义务教育课标培训者团队（中学生物）研修侧记</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;"> 阳春三月，万木吐翠。为促进教师专业成长，引领教学质量提升，进一步提高教师教研能力和业务水平，2022版义务教育课程课标培训者团队专题研修项目（中学生物）第8天的培训研修活动如期开展。</span></p> 一、专题讲座 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 3月23日上午，来自陕西省碑林教师进修学校的教研员李永团老师为我们开展了题为“基于行动研究的教研活动设计与实施”的专题讲座。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 李老师通过判断血管类型、说出哺乳动物的特征、说出动植物细胞结构的区别等小活动启发参训教师要进行课堂教学设计与学习方式的转型，进而引入此次培训的主题。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 在讲座中，李老师介绍了教研工作的重要作用，梳理了当前教研工作存在的问题。随后，通过具体的行动研究案例告诉我们什么是行动研究法、如何进行行动研究以及行动研究的一般步骤。为了确保行动研究的高效性，教师还需要进行调查、分析结果并优化调整策略。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 行动研究案例分享1:如何把教学问题转化为研究课题？这是教研员和一线教师都非常关注的问题，李老师通过具体的生成性案例引导教师进行研究课题的确定。通过李老师深入浅出的讲解，我们了解到课题的确定需要遵循3个步骤：首先要根据真实性和科学性梳理问题，其次要将问题具体化，确定研究范围和对象、理清研究内容、确定研究方法，最后对课题进行修饰，让课题具有时效性。总之，就是要先做加法再做减法，先扩充内容再缩小范围，让课题具有可操作性。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 行动研究案例2:如何引导学生进行有效交流？通过这个案例，我们体会到了教研员如何指导教师进行反思型授课，也让一线教师明白了课堂授课中提问的艺术。教师要学会提问，从而促进学生科学思维的形成与发展。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 上午讲座结束时，李老师对各位参训教师提出期望:探索是教育的重要元素，是教师的精神品质。只有具备探索者、研究者的气质，教师才能拓展学生思想的空间，引领学生对事物、义理的追问，点燃超越、创新的火花；只有教师真正成为探索者、研究者，才能让我们的教学充满智慧和创意。</span></p> 二、分组研讨 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 下午14:30分，参训教师针对李老师提供的6个不同主题展开课例研讨教研活动，尝试梳理各个主题要解决的问题、课例研磨要点、评价要素、设计要点、评价关键点等。通过热烈的讨论，各组教师代表分享了本组的研讨成果，李老师进行了精彩、细致的点评。</span></p> 三、感悟分享 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 培训结束后，参训教师黑东燕、陈利利分别就今天的培训学习交流了自己的感想，通过一天的培训，两位教师学有所获，受益匪浅。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 全体参训教师纷纷表示，在今后的教学中，将始终牢记立德树人根本任务，用课堂教学行为诠释课程理念，在教学中坚持素养导向、强化学科实践、推进综合学习、落实因材施教，不断践行新课标理念。在新课标导向下，将努力尝试从零散的知识点教学转向以大概念引领的单元教学，从知识为本的课堂转向素养为基的课堂。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 教而不研则浅，研而不教则空。每一次学习，都是一场向上向美的修行；每一次奔跑，都只为更好的教育赋能！相信，在今后的教育教学工作中，全体参训教师将进一步加强自身学习，努力提升理论素养和业务能力，助力宁夏各区县生物学科教育高速发展！</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:20px;">撰稿：义教团队五组成员</span></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:20px;">摄影：义教团队五组成员</span></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:20px;">初审：义教团队五组成员</span></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:20px;">审发：沙 艳 蓉</span></p>