<p class="ql-block"> 伴随着夏天的脚步 ，《基于教学评一致性的《运算律》单元整体教学课例研究》课题组研讨活动正有序开展。5月16日，吴小妹老师执教了课题研讨课《分配律》，课题组教师齐聚观摩聆听。</p> <p class="ql-block"> 吴小妹老师在教学时，思路清晰，教态和蔼可亲。主题图的处理得当，层次分明，课程教学紧凑，为后面的练习留有充足的时间，而且练习题形式多样，充分突出了课题的研究理念。</p> <p class="ql-block"> 老师们认真听课，同时做好记录，并针对研讨课中的优缺点进行了评课，老师们在评课中研讨、反思，将本次研讨课进行完善。</p><p class="ql-block"> 活动的最后，课题主持人吴小妹老师布置了下一次课题任务。在每一次的课题研讨课中，通过教学实践，我们对于教学评一致性有了更加深入的认识和理解。</p>