逐梦三班学习小组成立

天空

新课堂倡导的学习方式有三种，即自主学习、合作学习、探究性学习。小组合作学习目前仍然是课堂教学最有效的学习形式之一，它以小组为基本组织单位，在老师的主导作用下，小组同学先进行自主学习，然后进行合作学习，甚至能够进一步探究性学习，教师与学生之间、学生与学生之间，彼此激励，积极帮助，相互依赖，共同完成学习任务。合作学习适合学生自主探索、自主发现，能够充分发挥学生的主体作用，避免教师“满堂灌”。在建设“教学评一致性”课堂过程中，小组评价起到的作用是肯定、鼓励，纠偏、改错，规范、提升，进而培养高阶思维能力，使“备、教、学、评、考”达到高度一致，最终达成学习目标。小组合作学习成为建设“教学评一致性”智慧课堂的重要举措。 准备阶段 　　筹划小组名称、成员分工、小组组徽和小组口号等内容，协商完成。 展示阶段 口号展示 成果展示 　　小组为学习带来的是竞相参与，竞相表达；是思想观点的碰撞，交流；是相互间的倾听，启迪，欣赏，补充，完善；是不经意间的帮扶，关照。这个过程多了些平视，少了些仰视；多了些随性，少了些矜持；多了些点滴贡献，少了些语出惊人；多了些安全，少了些恐惧；多了些自信，少了些自卑；多了些会心的微笑或鼓励的眼神，少了些惊恐和自责。 希望在各科教师的引领下，小组学习成为常态，真正让学习在同学之间发生。使小组学习的动力传达给组内每一名同学。