【小一班】听见你的声音

大二班

花开是春天的声音，雨滴是夏天的声音，叶落是秋天的声音，雪飘是冬天的声音。 　　在这个充满生机、五彩斑斓的春天里，孩子们纯真的眼睛发现了大自然是那么的多姿多彩、阳光雨露、风云变幻，不同的色彩、神奇的声音让世界变的这样美好和绚烂。我们的周围充满了各种各样的声音，对于幼儿来说，声音是熟悉的，又是奇妙的，声音还给我们传递丰富的信息，我们一起来探索这奇妙的声音吧！ 发现声音🔊 　　听觉是幼儿感知世界、理解世界的重要途径。在一次山坡户外游戏中，毛豆和糖果发现对着水管说话，那边的小朋友可以听见，而且听到的声音和平时不一样，他们对声音产生了浓厚的兴趣，接着大家纷纷效仿，玩起了说话传声游戏...... 　　幼儿发现了声音能够传递和变化，有趣的声音游戏激发了他们的好奇心。我们从孩子们的兴趣出发，设计了主题课程内容。于是，一场声音探究之旅开始了…… 听到的声音👂 　　我们组织了集体教学科学《听到的声音》，播放了各种各样的音频，让幼儿猜测这是什么声音，并模仿这些声音。 　　我们听到了溪流声、海浪声、动物的叫声等等，当我们用听觉去感受这个世界时，世界变得很动听。 发现与寻找 通过互动游戏，我们依次找出了图片中发出声音的地方，并且在幼儿园里找一找，玩一玩“声音在哪里”的游戏。 　　大自然、大社会都是我们的活教材。因此，我们先鼓励孩子从生活中找声音。 #分享你听到的声音# 你都听到过哪些声音？ 一一：“教室里徐老师洗杯子的声音。”毛豆：“小朋友们搬小椅子发出来的声音。”妹妹：“我听到洗手时候水流的声音。”梓豪：“我在西操场听到铃铛的声音。”小点点：“积木碰碰的声音。” 花生：“我听到做操的音乐，是音响里面发出来。”小曦：“我听到做操的哑铃的碰撞声。糖果：“我听到山坡那边敲击的声音。” 雨沫：“我听到敲鼓的声音。”炫中：“我听到石头里面流水的声音。”佳晨：“我听到了小朋友们笑的声音。” 　　原来在幼儿园里大家听到这么多的声音，那南湖春游小朋友们又听到了哪些声音呢？ 　　南湖公园踏青活动结束之后，我们坐在野餐垫上交流一下今天的收获，在南湖公园你们听到了什么声音？佳晨：“我听到了桥洞的声音，我和小伙伴在里面叫声音很大。”花生：“今天在南湖听到了“吱吱的”声音，是牟佳晨在扣树。”一朵：“我今天听到了走路的声音，在山洞里面，声音很大。”雨沫：“我今天听到大自然的声音，小鸟在叫。”皮皮：“我今天听到了摩天轮的声音，哔哔哔。”杭杭：“我今天听到玩沙子的声音，我们在挖沙。”金熠：“我听到了喇叭的声音，在桥上走有汽车走过。”开心：“我过桥的时候，听到了水流的声音。”大家你一言我一语的交流分享着。 #我心中最特别的声音# 那听到了那么多的声音，小朋友你觉得你心中最特别的声音是什么呢？ 可可：“我听过最好听的声音是弹琴的声音。”糖果：“我听过最好听声音是有人敲门的声音。”晨晨：“我听过最好听的声音是蛋仔的叫声。”金熠：“我听过最好听的声音是小朋友们在山洞里面发出来的声音。” 子翊：“我听过最好听的声音是小朋友的笑声。”雨沫：“我听过最好听的声音是小朋友们唱歌的声音。”毛豆：“我听过最好听的声音是打鼓的声音。” 　　喇叭的声音、挖沙的声音、下雨的声音、水流的声音等等。 　　大自然的声音让人心旷神怡，小朋友的声音让人流连忘返，这个世界最美妙的声音来自你有一双能听见世界上美好声音的耳朵。 声音大揭秘🔔 声音从哪里出来的呢？ 小曦：“声音是从钢琴里面发出来的。”毛豆：“从鼓里面发出来。”子翊：“气球爆炸发出来的声音。”雨沫：“大自然里面发出来的声音。”一一：“人说话发出来的声音。”一朵：“脚发出来的声音。” # 声音的产生# 手放在喉咙，说话时，感受到了手指的震动。 　　通过小朋友的观察，孩子们探究到了声音产生的原因，知道了声音是由振动产生的。 声音玩一玩🥂 #会跳舞的泡沫屑# 　　通过播放音乐，观察泡沫屑的变化。 它动起来啦，好像在跳舞，大家非常的开心。 #有趣的传声筒# 　　我们用两个杯子和一根绳子，做成了一个简易的传声筒。 两个人各拿一个“话筒”，拉直绳子，就可以通话了。 你好，小嘟嘟。你好，宸宸。 我们说说悄悄话。 　　如果想要传声筒传声更清晰些，就要将传声筒中间的绳子崩紧，拉的直一些。 　　传声筒亦称 “传话筒”、“土电话”，是一种古老的具有实用性和娱乐性的工具，由中国人最先发明。是电话机最初的原型，曾为人们之间的交流和娱乐立下汗马功劳。 　　声音是我们生活中不可或缺的重要部分，整个班本课程都在倾听儿童中持续开展，结合孩子们的生活经验，通过调查、实验、探究等方法了解了生活中的各种声音、探究各种声音，在不断地探索过程中，孩子对声音的认知逐渐丰富，孩子们意犹未尽，我们的探索还在继续……