<p class="ql-block"> 好习惯，做成长行为习惯的养成，在生活中点滴形成。自己的事情自己做，放手让孩子做力所能及的事情。</p><p class="ql-block"> 与你们一起分享在一起的小时光，想要这个春天明媚不忧伤，携手奔赴春暖花开。</p> 爱有自由 <p class="ql-block"> 看嘛！ </p><p class="ql-block"> 我们除了是老师和小朋友的身份，还是家人，一个特殊的家人。我们需要彼此。</p> 爱有自觉 <p class="ql-block"> 通过认识田字格的活动，小朋友们可以互相监督，互相学习。 </p><p class="ql-block"> 一起玩游戏可以和朋友共同讨论，发现问题，制定规则。</p> <p class="ql-block"> 我们可以发挥同伴的作用，推选小组长把监督检查成为他们自己的事情。老师可以为幼儿提供同伴交流的玩具和游戏。</p> <p class="ql-block"> 在游戏活动中，幼儿也具备了良好的规则意识和能力，使良好的习惯养成变成幼儿自觉的行为。</p> 爱有自主 <p class="ql-block"> 随着大班幼儿自我管理自主活动的提高，需要适应更长时间的自我管理。可以根据幼儿自己需要自主安排活动内容。</p> 爱有计划 <p class="ql-block">回顾 </p><p class="ql-block"> 我们认识的汉字</p><p class="ql-block"> 我们认识的汉字为什么都不一样呢？</p><p class="ql-block"> 幼儿小洁:我发现形状不一。</p><p class="ql-block"> 幼儿小燕:我发现的汉字是正方形的。</p><p class="ql-block"> 幼儿小泰:我发现的汉字大小不一样。</p> <p class="ql-block"> 自己不知道还可以用别的方法。</p><p class="ql-block">1️⃣问问老师。</p><p class="ql-block">2️⃣查查手机。</p><p class="ql-block">3️⃣问问家人。</p> <p class="ql-block"> 我们一起发现了汉字有结构。</p><p class="ql-block">有独体字，上下结构，左右结构，半包围结构，全包围结构。</p> <p class="ql-block">这么多汉字结构，小朋友们最想了解什么呢？</p><p class="ql-block">那我们找一找独体字吧！，小朋友们说。</p><p class="ql-block">我们自已找的独体字。</p> <p class="ql-block">游戏:比一比</p><p class="ql-block">这么多汉字宝宝我们找一找哪个是独体字。</p> <p class="ql-block">游戏:我说你拿</p><p class="ql-block">非两人一组，一个人说独体字的名字一个幼儿找。</p> <p class="ql-block"> 今天李玉清小朋友说老师读体字太简单了，那我们可以认识一下左右结构的字吗？ </p><p class="ql-block"> 和小朋友一起讨论，左右结构的字你们认识吗？不认识我们可以一起来认识。</p> <p class="ql-block">游戏:</p><p class="ql-block">比一比</p><p class="ql-block">揪尾巴</p> 爱有力量 <p class="ql-block">设置新学期值日生</p><p class="ql-block">让幼儿产生做事有秩序感，有责任感。</p>