家庭教育第15期读书会

调调

孩子

自己

书友

立志

妈妈

成长

摘金

读书会

没有

教育工作者

春天是万物复苏的季节，大家因为有共同的追求，聚在一起。静心雅集是读书会第一个环节，与身体或内心产生链接，让我们回到当下。

　　育儿的同时，也应该成长自己。家长，尤其是妈妈的成长，会给孩子一个更好的成长环境，当我们随着孩子的成长而不断积累时，才发现，成长自己是唯一的出路。
　　今天共读《王守仁寓心学于家教》。一、以立志与仁、孝教子；二、以勤学与改过迁善教子；三、基于“童子之心”的儿童教育思想。

摘金句：
我们学习之前，一定要先立志，这是最重要的，就像种树的根。
人在不同的时期，认识能力是不同的，因此教育内容和方法也应该随着年龄的变化而不断调整。
　　儿童的天性是喜欢嬉笑玩乐，害怕约束拘禁，他们就像草木开始萌芽的时候，如果让他们舒展通畅，就会枝叶繁茂；如果不断地摧残阻挠，他们就会衰败萎靡。
　　一些家庭和教育者不顾儿童身心发展的特点所开展的教育，其结果必然会适得其反。
　　

书友们认真思考、记录。
通过摘金句、举例子、用起来三个步骤，实现对书本内容的理解、接受和运用。

书友分享心得：
孩子内心是有良知的，知道对错。教育工作者如果能把“良知”种在孩子心中，就功德圆满了。

　　每朵花都有它的花期。不停对自己说：观察了解孩子，让他立志，属于他自己，适合他自己的时候，有所热爱，必有回响。有目标才会激发动力。

　　立志，立什么志？立大志，立长志，志存高远，心胸开阔。

　　孩子回家和妈妈说：学校同学觉得我又矮又丑，把我推倒在地。妈妈没有生气，也没有炸毛，而是蹲下来，认真的告诉孩子：在妈妈心中，你是最漂亮，最可爱的孩子。然后妈妈给孩子一个紧紧的温暖的拥抱。之后，孩子就没有任何的难受了。

如果尊重孩子天性，保持心情快乐，被鼓舞，被激励。在时时处处事事小心，这样对待孩子，是家长和教育工作者要努力实践的。

孩子快乐了，他的能量会超出自我设定。

很多之前的学习都浮于表面，没有改变自己，我没有接受：我的孩子和他人不一样，他就是他。因此，我没有处理好的自己的问题，就衍生到孩子身上。通过学习与反思，我发现，如果用别人的模子来套自己的孩子，是没有用的，适得其反的。家长把自己的情绪控制好，把家庭变成能接纳孩子所有不好的地方，孩子才愿意回家，否则孩子没有出口，是很恐怖的。

　　不能把孩子当作自己的脸面，这样是给自己套上枷锁。孩子是他自己，尊重他，理解他，让他成为他自己。

　　身心健康的孩子，已经赢了大部分孩子了。

　　很多文字不能记录的，是书友的改变而给孩子带来的改变。一个一个生动的例子，让我们感动，如获至宝般获得力量！