习惯成就人生

星光

这几天，河北三初中生杀人埋尸案刷屏，残忍至极，舆论哗然，吃瓜群众更是浮想联翩，又会和学校教育扯上关系，各种消息真真假假满天飞。这就是当今网络兴起，自媒体盛行的真实写照，无论博眼球获流量，还是还原事实都可见现代传媒的传播速度之快，范围之广。大家都热衷于宣传，其实这也是形式主义泛滥的根源！前几日我看了抖音的一个段子？“形式主义到底是个什么鬼？”国家三令五申不让搞形式主义，但形式主义成了抓不完的鬼！ 立德树人是教育的根本，然而校园暴力屡屡发生……这些足以引发我们的教育思考。 　　习惯成就人生，好习惯受益终生。 曾几何时，教育是成绩的比拼，我们的家庭教育都集中在了孩子们的学习成绩上，这不是坏事，我们也不能忙目的屏蔽这个问题。因为学习成绩会影响孩子们的前途命运，追求好成绩不容置疑。但同时得注意，孩子们的成长离不开习惯，一个个习惯成就孩子们一生。学习是习惯，家长们在孩子们的学习问题上都认真对待，学习习惯培养因为不懂可能有些不足，但对待孩子们的学习问题上精力和金钱都投资很大，为的就是不输在起跑线上。然而我们很多家长却忽略了除学习外其他习惯的培养。其实孩子们的成长需要的习惯很多，如：锻炼身体的习惯，勤劳的习惯，感恩的习惯，助人为乐的习惯，俭省节约的习惯，尊重他人的习惯等等，具备这些基本习惯的孩子才能健康成长，才能成为一个合格的社会主义接班人，这也就是我们强调的立德树人。 　　当前发生在孩子们身上的很多问题，根源就是小时候家庭教育中有些生活习惯培养的缺失，举个简单的例子：我的孙女2周岁，我经常提醒孩子把垃圾扔到垃圾箱里，孩子们到外面玩，看到地上的垃圾，总会捡起来往垃圾桶里扔，把这作为给爷爷炫耀本事的活动，久而久之孩子们会形成习惯，这就是家庭教育，这就是习惯的培养。孩子们的人生由无数个习惯养成，从小的教育入心入脑，比老师的说教强一万倍。我是个老师，我了解孩子们的事，也了解很多教育的事。先说说孩子们的事，在你班里，凡书柜里杂乱无章的孩子，不是单亲就是家长本身就邋遢；爱打架的孩子们不是因为天生调皮，而是父母小时候只注重了张扬个性，而忽略了文明的培养；生活中我们常看见站在公园雕塑上拍照的孩子家长，这是家长忽略了公共秩序习惯的教育……诸如此类的生活习惯，看起来很简单，不值得一提，其实这些都是组成人品格的的重要部分。品行的形成来源于父母，这一点不容置疑，学校教育只是锦上添花，不可能解决孩子们品德上的根本的问题，这也是家长们思想上的误区。 　　其次我再说说学校教育，当前的学校教育受制与家长舆论的约束。学生在校时间长，不管出什么事，家长的第一反应就是学校的责任，老师的责任。很少有人理性地去看待和分析事情，例如，我在任期间，体育课自由活动时间，几个孩子在足球场的足球门上吊着玩，爬上去荡几下在跳下来，其中一个孩子，往下跳时，脚踝骨折。这本应该属于意外事故，家长不依不饶，最后惊动了法院。在校园里孩子们过着群体生活，教师的监控不可能百分之百地覆盖。而家长们认为只要在校园里孩子们出事就是学校的责任。其实早些年学校的大门是敞开着的，哪有什么校警保安，孩子们到校可以随便出入，而现在什么情况大家都知道，安全责任猛如虎，学校为了自保，加强了安保，不到时间不能进校门，孩子们集中在校门外熙熙攘攘，校门一开就像脱缰的野马，奔进校园。我们又有人质疑学校开不开校门的正确性。学校就成了争议的焦点，更成了所有事件的替罪羊，再加上一有事就问责领导。学校为了息事宁人，每年进行安全隐患排查，细到所有有棱角的地方都粘上了柔软的胶条。其实这些都违背了自然规律，我们不能因为冰面滑就不让孩子们上冰面上体验，因为只有体验孩子们才会成长，才会获得平衡身体的本领。过分的呵护就等于温室的花朵，放在大自然中就无法生存。物竞天择这是自然规律，优胜劣汰是肯定的。 　　还有，安全事故的责任，严重影响了学校教育的发展。我们应该发现校园里很少有运动器械了，尤其是以前的那种联合器械，有攀爬梯、攀爬绳、攀爬杆、秋千等，几乎从校园里绝迹了，就是因为危险所以全部拆除，我们的教育更不要说探险了，就是平常的有危险性的体育运动也都从校园里消失了。记得有段时间网上爆料大部分中学生做不了一个引体向上，教育大家们深感忧虑，为学生们的体能下降而忧心忡忡。如果校园里有单双杠立在那里，孩子们就在课间也会去吊一吊，我就不信他们拉不了一个引体向上。安全责任绑架了教育，使得学校教育留给孩子们的只能是没有危险的学习和游戏了。现在的网络游戏又玩出了暴力。国家为了解决学生体能的问题，开始了体育检测，倒逼学校加强体育训练，同时相应地有了各种体能培训机构，连运动都得花钱。这就是我们当前发生的现状。 　　其实体育锻炼是一种习惯，老人们常说“早睡早起，锻炼身体”。从小坚持晨跑不仅身体健康，身心也会愉悦，孩子们也会不自觉地喜欢上某种运动，怎么会出现动不动就猝死的危险。现在晨跑几乎从校园里消失，每天坚持锻炼一小时只是学校活动时间的拼凑，和实实在在的跑步不能相提并论，运动不仅仅锻炼孩子们的身体，更有助于意志力的培养。小学生规定八点二十入校，就不会有晨跑的时间，家长们很少在入校前领孩子们跑步。也就是家长们很难给孩子们养成锻炼的习惯。所以学生的身体素质堪忧。 　　我们为了让孩子们睡足了，紧锁校门，早晨的操场空无一人。我们培养的到底是什么人？早起的苦都吃不了，还能吃什么苦？我记得师范三年。每天六点半就得出操，直到现在也在享受着那时候习惯的红利。早晨，孩子们本该像一只快乐的小鸟，早早起来，呼吸着新鲜的空气，蹦蹦跳跳，叽叽喳喳，结果我们都在睡大觉。 更可笑的是，有人提出“小手拉大手……”，独出心裁，通过孩子们去教育大人，意思让学校再承担起家长的教育，孩子们的各种习惯本来都是家长赋予的，而现在总是采取倒逼机制来实现我们的社会要求。这样的教育有意义吗？ 指令越来越多，不管有没有实际意义，是命令就得完成，教育者逆来顺受，呼吁无效，逐渐地养成了接受的习惯，因为小人物总不能老想着国家大事吧！形式主义这个鬼就这样一直存在。因为这是所有教育工作者唯一一个可以自保的良方。 　其实道理很简单，没有必要花钱去锻炼身体，运动是人的天性，只要我们能给孩子们足够的时间和空间，做一个有心的家长，把控好孩子们各种习惯的培养，孩子们肯定不会输在起跑线上。紧急训练的锻炼，不如有个爱运动的好习惯，锻炼的习惯才是健康的保证。不让孩子们接触手机，哪个孩子不接触，只是我们需要培养孩子们健康看手机的习惯。我们做的好多事情其实都是掩耳盗铃，都在违背规律，习惯成就人生，所以从小注意孩子们习惯培养，才是我们应该做的最好的教育。