长春市基础教育研究中心开展2024年长春市小学“城乡教研一体化”送教下乡活动

公主岭市实验小学校

2024年3月21日，长春市基础教育研究中心在公主岭市开展主题为“依标扣本强化学科实践，立足学生聚焦学习方式变革 ”的“ 城乡教研一体化 ”送教下乡活动。公主岭市实验小学校配合公主岭市教师进修学校承办了数学、科学、道德与法治三个学科的教研互动与培训相结合的现场教学研讨活动。 参会人员有：长春市东北师范大学附属小学繁荣校区王冬梅主任；长春市87中小学部袁冬薇主任；东北师范大学附属小学刘中光主任；公主岭市教师进修学校校长唐琦、副校长程伟书、小学数学教研员姜丹、小学语文教研员刘瑶、小学科学教研员刘丹丹。 数学观摩课 长春市外国语实验学校王杨老师讲授的《找规律》，让教师们感受到数的运算已经不能仅停留在机械地掌握算法，更要打通算法与算理的一致性，帮助学生从整体上、本质上架构以提升数学核心素养为导向的实践定位，真正实现法理一致性的数学表达。要从整体上架构数的运算教学的知识体系，充分利用图表特征凸显数学知识的核心本质，真正促进学生数学核心素养的提升。公主岭市实验小学校王欣老师在《认识分数》一课亮点频出，不仅能够创造性地使用教材，在真实情境中引出并且让学生感知分数产生的必要性，而且做到数形结合，从直观到抽象认识分数，培养学生的数感和符号意识。最值得一提的是，这节课使用电子书包，数字技术与课堂教学相融合，师生互动交流展示，便捷高效，为我们呈现了一节别开生面的数学课。 各位授课教师精心准备，努力打造富有特色的精彩课堂。课堂上，实验小学校的孩子们高度的参与、开心的笑容、童趣的稚语、大胆的提问、机智的回答、自信的表现和良好的习惯……受到与会的教师和专家的一致好评。 长春市87中小学部袁冬薇主任肯定了两节课例的优长之处，同时也提出了宝贵建议，并与老师们分享《在“结构化”视角下感悟“数与运算”的一致性》的思考。“一致性”正是为核心素养落地提供的新视角，它反应的是学科本质，“数学化”的学习过程是实现“一致性”的基本路径，它为改进课堂教学提供了抓手。教学中要改变“一个一个例题的散点教、一个一个习题的重复做”的碎片化学习状态。要从数学的本质和儿童认知视角将知识内容进行统整，充分体现知识之间的密切关联。袁主任强调要建好“承重墙”，打通“隔断墙”。 科学观摩课 公主岭市实验小学校张子赫老师的《热在金属中的传递》一课，学生在通过自主讨论和自主设计实验中发现本课知识点，张老师循序渐进地引导学生，给学生搭建了一个个阶梯和平台，打破传统的教师教、学生学。整节课都是教师抛出问题，学生在探索。学生是课堂的主导者，充分发掘了学生的创新思维和动手能力。长春市汽开经济开发区第二实验学校裴南南老师的《用浮的材料造船》一课，老师充分利用了问题引导，在一系列问题中进行研讨，引导学生对“用浮的材料造船”进行概括和反思。学生们兴致盎然、热情高涨。教师引导学生带着问题进入生活，鼓励他们在生活中探讨科学概念，让科学与生活互相融合，这样既能培养学生探索科学的兴趣，又能让他们拥有成就感，让学生更好地形成科学思维能力和探究能力。 东北师范大学附属小学刘中光主任对基于核心素养的跨学科实践提出了三点，核心素养、学科实践和跨学科实践。核心素养体系明确学生应具备社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱和国家情怀，更加注重自主发展、合作参与实践。科学学科的核心素养有科学概念、科学思维、探究实践和态度责任，让学生成为全面发展的人。在跨学科实践当中刘主任在“为了什么、方向定位、路径选择、案例分析、未来期盼”这几方面进行了精彩讲解。 道德与法治观摩课 　东北师范大学附属小学繁荣校区武薄俗老师执教的《我是一张纸》是部编版二年级下册的第三单元的内容。本单元的主题是“绿色小卫士”。结合本册的教育主题“有创意地生活”，目的在于加强学生环保意识，培养学生从生活细节入手，在具体生活事件中进行创新尝试。武老师通过联系生活实际，让学生了解到纸在生活中的重要性。在一系列学习中，从认识纸，再到了解纸的生产历程，从而让学生明白纸张的来之不易，从而倡导学生要节约用纸，保护森林，保护生态环境。公主岭市实验小学校王鹏滔老师执教的《虎门销烟》，中国的近代史是一段屈辱的历史，同时也是中国人民奋勇抗争的历史。本节课以不甘屈辱奋勇抗争的精神为核心，主要围绕虎门销烟、鸦片战争重大历史事件，以林则徐、关天培等爱国英雄的故事为主线，启发学生学习不甘屈辱、奋勇抗争的爱国精神和坚强意志，对学生进行爱国主义教育，从中汲取爱国精神，极大的激发了学生的爱国情怀。 　　东北师范大学附属小学繁荣校区王冬梅主任对两节道德与法治课做精彩点评，并做专题辅导。 2019年3月18日，习近平总书记在全国学校思想政治理论课教师座谈会上指出，“思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。”王冬梅主任围绕：1 ．依托儿童生活，创设真实情境；2 ．开展社会实践，提升关键能力；3 ．设计两难问题，激发思维碰撞；4．联系热点新闻，紧跟时代脉搏四方面进行了《核心素养视域下小学生法制意识培养的教学实践策略》的专题辅导。 本次教研活动“聚焦以课堂教学高质高效实施，聚焦新课程标准的落地落实”，充分发挥了教研服务学校教育教学、服务教师专业发展、服务学生健康成长的工作职能，促进了学生核心素养的发展，推动了学习方式的变革。实验小学校将继续发挥我校优势，加强各分校之间的交流与学习，实现教育资源共享，不断探索优质均衡发展之路，构建办学新格局。让我们继续携手，共启美好愿景，共享教育幸福，共期一路花香。