桂花树下的成长

星语心愿

桂花树下的成长：二四班的篮球赛“二四班，加油！二四班，加油！”激励的助威声浪一阵高过一阵。此刻，我班与二七班正紧张地在操场上展开一场三人制男子篮球赛。这是第六轮较量，亦是决定胜负的终局之战。此前五场比赛，我班的男孩子们都取得了胜利。往昔学校的规定是三年级才开展篮球竞技，然而今年变革从一年级便启动了，我们班篮球队也随之应运而生，还非常新颖。这些参赛的男生在班级里并非顶尖学霸，也非表现平平。我心想，初次登场，参与为重。尽管如此，我仍旧细致地指导了诸多比赛细节，鼓励他们全力以赴。没想到，他们以出色的表现，带给了我前所未有的惊喜。在这些孩子中，彭安张的表现尤为突出，他稳稳当当地控制着球，左右手自如地交替运球，轻松地将对手甩开，接着一个灵巧的转身过人，动作优美至极！过去我并没有特别注意他，因为他身形瘦削，少言寡语，性格也较沉稳。然而，近几天我对他有了更深入的了解：他的父母离异，与爷爷奶奶、姐姐一起生活，父亲在外地打工，每年仅回家两次。他们的日子过得颇为艰难。当我问起他是否想念妈妈时，他回答：“不想。”哪个孩子不想念自己的妈妈呢？看着他瘦弱的背影，我既感到心疼，又充满怜悯。如果他是我自己的孩子，我会如何对待他呢？于是我更加关注他在学校的表现。在课堂上，我总是优先点他回答问题，不断将目光投向他，关注他的每一个动作。课后，我查看他的作业，找机会与他交谈。他的专注力极强，每当我对他说话，他总是立刻锁定我的目光。多么招人喜爱的孩子，我已经深深地被他的坚韧吸引！“我们输了！”王浩宇沮丧地坐在地上，泪水如泉涌。我赶紧跑过去，将他轻轻地扶起，紧紧地拥抱着他。“别难过，你们已经表现得非常出色了！我们赢得了五场比赛，只输了这一场。我不会责怪你们的。”我轻柔地擦拭着他的泪水，试图让他变得更加坚强。然而，他仍然无法控制自己的情绪，泪水纵横。我唤来他的好朋友一同安慰他，并扶着他走进了教室。王浩宇这个孩子，学习能力出众，课堂上总是积极发言，安静不是他的风格。这一次，我对他强烈的集体荣誉感感到意外。在赛场上，他不断地指挥队友占据有利位置，精准传球，勇敢地从对手手中夺取球权，一次次勇敢地投篮。他的动作优雅流畅，充满了魅力！他的表现真是让我刮目相看！他那圆润的身躯在球场上穿梭自如，接球技巧娴熟精准。接着，他迈出坚定的三大步，球准确无误地传递到队友手中。这位敏捷的球员，正是我们篮球队的队长——范梓球。在比赛暂停之际，他频繁地与队友沟通，致力于减少失误的发生。每场比赛之前，他都会精心安排上场阵容，赛中及时调整换人策略，展现出一位经验丰富的队长风范。在日常生活中，他并不善辩，但行事稳重，是老师的得力助手。当比赛落幕之时，我深情地拥抱了他，心中充满了感慨与骄傲！……回首往昔，教室里那几个醒目的大字“教书育人”不仅在我的职业生涯中占据着核心位置，更是让我对它们的含义有了更为深邃的理解和感悟。记得那棵在教室门口，伸手即可触碰枝叶的桂花树，如今已经焕发出新的生机，新的枝条从树干上冒出，嫩绿中带着一丝坚韧，那些隐藏在叶子下的嫩芽，正竭尽全力地向外拓展，力求沐浴到属于它们的阳光。这一幕幕充满生机的画面，无不让我感受到生命的可贵和教育的伟大。随着秋风的降临，这颗桂花树必将迎来它的季节，那时，它将以最美的姿态展示自己的风采，香飘四溢，沁人心脾。正如我所从事的教育事业，虽然充满挑战，但每当看到学生的成长和进步，那种满足感和成就感油然而生，让我坚信，每一份努力都是值得的，每一个生命都是独一无二的，都值得被尊重和呵护。在这个充满变化和希望的季节里，我将与我的学生们一同成长，一同追寻知识的真谛，一同感受教育的力量。