<p class="ql-block"> 3月21日，春光作序，万物和鸣，在咸丰县清坪镇中心小学展开了清坪镇小&小村民小教联体联片教研活动，来自两所学校的优秀教师，齐聚一堂，共同探讨，相互取经！</p> 精彩纷呈，各显神通 <p class="ql-block"> 在各学科的教研活动中，几位老师分别呈现了不同风格的课堂教学。</p> <p class="ql-block"> 宋阳老师执教的是老舍先生的《猫》第一课时，宋老师紧扣第二段，巧妙的引导学生去破译体悟，引导学生发现“可是”这一连接词，然后巧用事例，体会老舍先生善用口语的特点，引导学生在聊天对话中学会表达并及时运用。</p> <p class="ql-block"> 谷霞老师执教《花钟》是一篇带有浓厚科学性的阅读文章。在教学中，谷老师根据教材特点，关注学生实际情况，让学生在合作朗读中探究，朗读贯穿整个课堂。在朗读时，加上动作，一个简单的动作，让学生原有的理解水平有了很大的进步。在课堂教学中，充分利用多媒体，插入视频，图片，把学生的注意力集中在课堂。尤其是评价语及时，给学生鼓励，让学生感受到了兴趣，充分调动了学生积极性！</p> <p class="ql-block">黄梅老师执教《搭配》充分利用学生熟悉的实际生活为问题情境，以旅行的准备作为情境线，从穿衣搭配到早餐搭配，到路线搭配，最后拍照片结束，让学生在活动中通过独立思考、自主探究、合作交流的学习方式探索搭配的方法，体验解决问题策略的多样性，将数学与生活情境结合起来，提高应用数学方法解决实际问题的能力，获得良好的数学学习体验。</p> <p class="ql-block">方玲老师执教《鸡兔同笼》。“鸡兔同笼”问题是我国民间广为流传的数学趣题，最早出现在大约1500多年前的古代数学名著《孙子算经》中。其目标是培养学生逻辑推理能力，是学生在解决问题中体会假设法的一般性。方老师利用情境导入到鸡兔同笼这一古代趣题中去，让学生感受到了数学的悠久与魅力，激发了学生的探究兴趣，明确本节课的目的与要求。</p> <p class="ql-block">滕秋艳老师执教四年级Unit 2 What time is it ?Part A Let's learn &Let's do.滕老师通过各种形式让学生在玩中学，在学中玩，从而在轻松，愉悦的环境中学习语言，运用语言。</p> <p class="ql-block">武星老师执教三年级Unit3 At the zoo.Part A let's talk.武老师充分考虑到学生的年龄特征、兴趣和认识水平，准备了直观、生动的教具，创设了宽松、活泼的学习环境和真实、有意义的活动场景，设计了多样的学生喜爱的教学活动，让学生在情境中浸入式地感受语言、运用语言，同时发展学生的综合素质。在各种活动中，全班学生都在“动”，形成了一个生机勃勃的生生互动的学习场面，既达成了巩固、运用所学内容的目的，又实现了伙伴合作学习的目的。</p> 相互借鉴，共同学习 <p class="ql-block">几位老师上完示范课后，分别对自己的授课内容进行了说课，对自己的教学设计和心得体会进行了分享，主评老师也进行了现场评议，对展示课进行了全面而细致的评价和指导，我们获益匪浅！</p> <p class="ql-block"> 小村乡中心学校唐洪江同志和清镇坪中心学校田丰同志也分别对本次教联体活动做了肯定，同时也找出了存在的问题，为我们今后工作指出了方向，让我们获得了启示。</p> <p class="ql-block">路漫漫，我们必须从现在就走起来，虽远且行，且行且珍惜，相信我们一路会看到更加美丽的教育风景，享受到更加有意义的教育幸福！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑 程艳 黄舒妤</p><p class="ql-block">图片 梅倩</p><p class="ql-block">审核 陈翠</p>