<p class="ql-block"> 游戏是儿童的天性，也是儿童的权利，同时也是儿童学习与发展的重要途径。在户外沙水区的游戏是孩子们最喜欢的游戏之一。</p> 课程缘起 <p class="ql-block"> 由于天气原因，沙水区变的很干燥，影响了孩子们的游戏体验</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">宸羽说：如果有水就好了！</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">浢浢：水到哪里去了？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">默涵提议：不如我们挖一道水渠吧</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">由此我们开始了本次课程…</p> <p class="ql-block"> 我们先上了一节关于水渠的课程，了解了建造水渠时所需的材料以及过程，以便更好的开展接下来的游戏活动</p> 第一阶段 <p class="ql-block"> 我们离开幼儿园去到树林里寻找掉落的树叶和树枝，想要尝试搭建水渠</p> <p class="ql-block"> 小朋友们都很激动，捡了很多的树枝</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">捡了一些掉落的树叶</p> <p class="ql-block"> 收集完材料，孩子们开始了第一次的实验</p> <p class="ql-block"> 第一次的实验失败了，是为什么呢？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">安琦：是因为树叶太小了吧</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">仔仔：水是从高往低流动的，树叶的边儿太低了，水直接流下去了</p> <p class="ql-block"> 由于树叶的原因，我们又找了一些大树叶，再次进行了树叶水渠的搭建</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">豆芽：这次我们可以成功吗？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">默涵：倒水的时候要轻轻的，不要太大力，破坏它的平衡</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">豆芽：老师，我们成功了，水可以流到最下面啦！</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">老师：除了树叶搭建，还有没有什么办法可以让水流动呢？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">幸运：老师，水管也可以</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">于是我们又使用管道来做了个小实验</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">宸羽：老师，水怎么流不动啊？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">家明：你搭的是平的，水要从高往低处流呀！</p> <p class="ql-block"> 经过孩子们的共同努力，管道水渠终于搭建好了，水流也很快呢</p> 第二阶段 <p class="ql-block"> 树叶水渠和管道水渠的成功，给小朋友们带来了自信心，孩子们开始在沙水区挖水渠了</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">水渠挖好，开始往里面倒水了</p> <p class="ql-block"> 但是小朋友提出：老师，水为什么流不动，那么快的就消失了呢？</p> 第三阶段 <p class="ql-block"> 回到班里，小朋友们都积极的创作，画自己想象中的水渠</p> <p class="ql-block"> 小朋友的潜力是无限的，创作出来的每一幅作品都很有棒</p> <p class="ql-block"> 在游戏的过程中不断丰富幼儿的游戏体验，解决幼儿在游戏中遇到的实际问题，同时<span style="font-size:18px;">在游戏中孩子们愿意自主的相互结伴，也增加了幼儿的合作意识</span>。</p>